http://www.scol.com.cn(2021-6-16 10:53:31) 四川在线－天府评论 编辑：盛飞
“课间十分钟”本来应该是欢快的、活泼的。然而这些年，不少的中小学校的“课间十分钟”变得越来越安静，越来越沉闷。白岩松在一档节目中发出了“灵魂追问”：“请问连课间十分钟都很难走出教室的孩子，能怎样支撑一个民族的健康，怎么样支撑篮球、足球、排球冲出亚洲？” 现在70后、80后的中年人，他们的学生时代，课间十分钟非常热闹——有的跳绳，有的跳高，有人玩沙包，有的踢毽子，有的弹玻璃球……玩得不亦乐乎。可现在呢？除了去厕所方便，好像也就没有别的项目了。事实上，学习了一堂课之后，孩子们需要活动起来锻炼身体，放松心情。所以，现在的中小学生应当拥有一个内容丰富、开心快乐的课间十分钟。 作为一名一线的教师，笔者认为，现在的“课间十分钟”变得沉闷，大致有以下几种原因：其一，教师出于安全，限制学生课外活动；其二，学生数量多，活动场地、器材不足；其三，前几年空气质量不好，学生不出教室活动，到现在形成了惯性。 所以，不得不说，“课间十分钟”的退化，与教师、班主任乃至学校领导的担忧安全密不可分，他们怕学生在玩耍时出事，承担责任，“七不准八不要”地限制学生课间十分钟的活动。诚然，学生“安全”是压倒一切的首要任务，可是，投鼠忌器也并非好的教育，特别是在学生体质下降的当今，难道我们不该在安全的前提下，提升学生体质，丰富学生的课间生活吗？ 学校教师不能也不应该因为图省心、图安全，就把学生圈在教室里，而应当把“课间十分钟”还给了孩子，让他们投入到“课间十分钟”的活动中，享受其中的乐趣。事实上，只要教师用心组织，发挥主观能动性，就可以让“课间十分钟”变得既快乐又安全。新闻报道中提到的那些学校，想方设法激活“课间十分钟”，就做得很好，可以作为借鉴的样本。 课间十分钟休息、锻炼、娱乐，这是学生的合法权益，我们谁也不能剥夺。教师指导孩子进行安全有益的课外活动，这样一来，不仅仅是学生身体健康的保障，也能提升学生的课堂效率。所以，各地学校应当发挥教师主观能动性，因地制宜，精心设计，认真发掘，在安全的前提下，把有趣、安全、热闹的课间活动还给孩子。（黄齐超） |