http://www.scol.com.cn(2021-6-16 9:20:28) 四川在线-天府评论 编辑:盛飞
记得上学的时候,学校老师曾布置写一篇作文,题目是《宝贵的45分钟做什么?》,当然,老师的初衷是让学生们通过写作文,能多一些思考,既如何珍惜宝贵的45分钟课堂时间,不浪费光阴,多学习、多掌握一些课堂知识。这样的做法确实起到了引导学生课堂上认真聆听老师授课,认真做笔记,认真回答老师的提问等效果。至今仍然让人记忆犹新。 如今的孩子,学习压力要大得多,大多数学生学习的积极性也很强,珍惜宝贵的45分钟当然不成问题。但现实是,课堂的45分钟时间需要珍惜,而课间的10分钟却被剥夺了,不知何时,课间跳绳、跳房子、踢毽子、打弹珠等儿童游戏在校园内消失了,除了体育课,操场上看不到学生跑跳的身影,不少学校课间10分钟鸦雀无声。孩子在教室里一坐一整天,见不到阳光……曾有家长们呼吁:把课间10分钟还给孩子,让他们能出教学楼玩耍。 课间10分钟的活动时间被剥夺,这不能不说是一种很不正常的现象。对处于成长中的孩子们而言,这课间的10分钟同样是宝贵的,也是应该值得珍惜的。宝贵的10分钟应该让孩子做什么?能否跑出教室到户外去“撒撒欢”?确实值得学校教务部门加以思考和认真对待。 课间的十分钟所以宝贵,因为这短暂的时间应该是学生们活动、锻炼、放松一下紧张情绪的良好机会。跳跳绳、跑跑步,做做有氧运动更有利于孩子们的身心健康,缓解疲劳。可以更好地促进孩子们的学习兴趣。而一些学校的老师只允许孩子在课间的10分钟内喝水和上厕所,甚至连教学楼都不让下,确实不合适。短暂的“野”下身体,才能更好地静下心来。毕竟孩子们具有好动的天性,老师们不应该以任何借口给予“扼杀”。 笔者建议一些学校,不妨也布置孩子们写一篇《宝贵的课间10分钟我们该做什么?》的主题作文,给孩子们一个表达真实愿望的机会,让老师们也认真聆听一下孩子们的真实想法。当然,作为家校共育的一个重要内容,老师也不妨多听听家长的意见,形成共识,减少矛盾发生的几率。总之,将神兽总是关进笼子里,失去好动的野性,有悖教育的本意,课堂上宝贵的45分钟需要朗朗的读书声,课间中宝贵的10分钟也需要孩子们开心愉悦的欢笑声。(韩东林) |