要避免体育锻炼陷入“应试化”泥潭

http://www.scol.com.cn(2021-4-18 9:57:13)  四川在线-天府评论  编辑:林霜

投稿邮箱:scolpl@163.com作者:王军荣
作者:王军荣   投稿邮箱:scolpl@163.com
  时下,全国大部分地区把体育纳入中考计分科目,有的地方还逐年提升分值;另有一些城市,小学的体能监测项目也影响着学生评优。与此同时,针对考试的校外体育辅导班纷纷冒出。为提高分数,许多家长在校外给孩子报起了班。 (4月17日《半月谈》)

  将体育分值计入中考总成绩和提高相应分值,用升学倒逼社会重视体育,初衷是促进青少年的全面发展,切实提高青少年的体质,但却要警惕“应试体育”。

  体育越来越重要,这是不争的事实。让孩子参加体育培训班,掌握一定的技巧,从而提高体育成绩,在中考中胜出,家长的想法是可以理解的。但体育异化成为“应试体育”,只为了提升中考体育成绩,这已经背离了初衷,也不利于培养孩子的健康锻炼意识,不利于孩子的健康成长。更重要的是,则会增加孩子的身体负担和心理负担,这是得不偿失的。

  如何避免体育成为“应试体育”,需要多管齐下。体育入中考,提高分值,这无可厚非。靠考试指挥棒让学生重视体育锻炼,也是可行的路径。但却需要把握“度”,毕竟过犹不及。据了解,作为全国首个将中考体育分数定为100分的省份,云南省教育厅相关负责人表示,100分并不是要考出区分度,只要认真上体育课、坚持锻炼、积极参加竞赛活动,每个学生都可能考100分。这样的“指导理念”是正确的,既能督促学生积极参加体育锻炼,考试却不难,不过在实际操作中,理念却出现偏差。比如,1分钟跳绳,九年级男生跳110个只能得0.1分,而跳170个能得2分,每0.1分之间差距是3个,这样的设计许多家长无法淡定了,也就要将孩子送到培训机构了。如果只要达到一个水平就能够拿满分,家长就不会那么焦虑了;其次,对体育培训机构要严管。据了解,当下,不少城市校外体育培训机构不少,而且专盯体育中考项目,有的培训缺乏技术含量,对学生进行过度训练,这会起到“拔苗助长”的负面影响,因此,需建立健全市场管理体制机制。对于以提分为目的的培训机构,职能部门要予以警惕和规范,保障课外体育培训市场健康有序发展,避免分数至上的价值观扭曲体育锻炼的规律,让体育锻炼陷入“应试化”;再次,要上好学校体育课,要保证体育课不被占用,要深入研究课堂、设计课程,提升运动质量,切实保证体育的质量。让学生不用参加校外体育培训机构也能够拿到体育高分;最后就是用全方位监管,既要监督好校外体育培训机构,也要监督好校内体育课,更要监督学校是否与体育培训机构“勾连”,杜绝“体育课上不讲、课外培训机构教”现象。学生、家长、教师及社会力量都要发挥监督的功能,从而更好的保障学校体育教育的效果。当然,保障学校的教师配备及场地设施也是至关重要的。

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