防止“幼儿园小学化”,家庭教育理念不能“业余化”

http://www.scol.com.cn(2021-4-11 7:37:21)  四川在线-天府评论  编辑:盛飞

投稿邮箱:scolpl@163.com作者:胡海军
作者:胡海军   投稿邮箱:scolpl@163.com
  小学新生中已经有很多人已经能读写汉字和拼音,已会百位数加减法……这些,都是在幼儿园学到的。近日,教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》出台,对入学准备的内容和入学适应的教学方法做了提示:小学的教学方法应当向幼儿园靠拢,不是幼儿园的教学方法向小学靠拢。以此改变长期以来幼儿教育“学科化”“小学化”倾向(2021年04月10日《光明日报?》)。

  这个文件显然主要是针对幼儿园存在的“幼儿园小学化”问题而提出的。但是,“幼儿园小学化”,问题出在幼儿园,根子却在家长身上。从幼儿园来讲,应该更懂一些教育的科学和理论,容易做到按照科学规律办事。但是,家长需要的教育是立竿见影的“能说会算”、“多才多艺”。孩子在幼儿园,不会识字、不会拼音、不会算数,家长就认为没有学到东西。所以迫于家长的压力,幼儿园不得不给孩子教授很多小学才学的东西。

  “不要让孩子输在了起跑线上”已经是一句口头禅,但只要说到这句话,家长们就不淡定了。人生就是一场长跑,一步跟不上,步步跟不上。谁愿意让自己的孩子“输在起跑线上”?所以,家长们想方设法要做到的,就是不让孩子输在起跑线上。

  “起跑线”在哪里?是小学、初中、高中、大学,还是就业?显然都不是,当然是越早越好。于是人们着力于幼儿教育。有的甚至更早,孩子还在娘肚子的时候,胎教就已经开始了。大家普遍认为,教育越早越好。找到了“起跑线”,还要看谁跑得快。于是,幼儿阶段学习小学课程,小学学习初中课程,孩子培养的关口步步前移。

  古有拔苗助长的故事,告诉我们办事不能急于求成,否则会适得其反。并且所遭受的损失甚至不可逆转。孩子的教育也是有一定规律的。幼儿阶段正是孩子天真烂漫、无忧无虑的阶段,教育应重在对外界的感性认知和对良好习惯的培养上。而不是以孩子认字多少、背诗多少、解题多少为能事。在孩子刚刚感知世界的时候,把一些机械的记忆、背诵和超负荷的学习强加在孩子的身上,不仅不利于孩子的个性发展,甚至会让其产生厌学或者逆反的情绪。

  望子成龙、望女成凤,这是许多家长的期许。时代的竞争压力越来越大,也让家长们更焦虑。“虎妈虎爸”们也会不惜一切,想方设法让孩子早早地接受各种近乎严苛的课程学习。这种教育理念违背了教育规律,不利于孩子的成长,应该说很不专业。

  所以,改变“幼儿园小学化”现象,孩子的家庭教育理念也要更专业化。要加强家长对教育规律的学习和认识,转变教育观念,以更加专业的目光来审视幼儿教育,对待幼儿教育。这才是改变“幼儿园小学化”根本所在。
作者文集申请开通文集
版权声明:
1、天府评论所登载文稿均仅代表作者个人观点,不代表天府评论立场。
2、作者投稿确系本人原创作品,严禁剽窃、转投他人作品,若由此引起任何法律纠纷,与天府评论无关。
3、作者向天府评论投稿时,就已表明同意四川在线全权使用本稿件。
4、欢迎网络媒体转载天府评论文章,转载时请注明来源及作者。
5、欢迎传统媒体转载天府评论文章,请与编辑联系获取作者联系方式,并支付稿费与作者。
6、传统媒体转载不支付作者稿费,网络媒体转载不注明来源及作者,天府评论将追究相关法律责任。