逼疯语文老师的“短视频字幕”,谁来“咬文嚼字”

http://www.scol.com.cn(2021-3-1 8:26:55)  四川在线-天府评论  编辑:盛飞

投稿邮箱:scolpl@163.com作者:郭元鹏
作者:郭元鹏   投稿邮箱:scolpl@163.com
  在时下火爆的短视频平台上,为方便网民观看,很多短视频都配了字幕。不过,记者发现,一些短视频字幕从标题到内容,错别字频出,甚至短短十几个字的一句话里,就有两三个错别字。有网民笑称,这个问题能“逼疯语文老师”。

  逼疯语文老师的“短视频字幕”,到底能有多“让人发疯”!我们不妨来看中国互联网络信息中心近日发布的第47次《中国互联网络发展状况统计报告》。这份报告显示:其一,是错别字连篇,有的“短视频字幕”才50多个字,能错10多个;其二,是乱用成语,使用不当的成语,将内容的意思都改变了;其三,是错误使用拼音,汉字和拼音随意组合;其四,是故意哗众取宠,比如把“随心所欲”写成“随心所浴”,把“掩耳盗铃”写成“燕儿盗铃”。

  “短视频”不能“太短视”,不能“目光短浅”。从“短视频”发展的层面来说,在如今快节奏的生活之下,“短视频”能够通过短短的创作,满足市民“快餐文化”的需求,未来“短视频”有着宽广的市场,越是这样我们越是需要关注“短视频”的良性发展。因此,精细打造“短视频”是不能忽视的事情,需要让“短视频”精品化,才能有更好未来。只是图一时半刻的“短流量”不仅会毁了“短视频”市场,还会让“短视频”失去良好发展契机。

  而且需要知道的是,越是“短视频”火热,越是要做到“风物长宜放眼量”。因为,“短视频”还承担着教化人的作用。“短视频”的受众越来越多,尤其是年轻人十分喜爱。数据显示,截至2020年12月,我国短视频用户规模达8.73亿;网民中学生占比21.0%,其中有很多中小学生,他们易于接受新鲜事物,对“短视频”的接受度高。“短视频”字幕中滥用、误用、错用的汉字,会给这些人带来不良的示范和引导。“短视频”不仅要视频内容健康,还需要规范使用汉字。

  观看“短视频”的过程,不仅是娱乐的过程,而且还是学习的过程。当“短视频”里错字连篇的时候,成语滥用的时候,处处是病句的时候,对于文化的传播来说会是巨大伤害。久而久之,就会带坏了社会风气,影响了文化传播,让错字和病句影响青少年一代。

  《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定,国家推广普通话,推行规范汉字。文字是人类获取知识的重要途径,“短视频”不是法外之地,其和传统媒体一样,都需要纳入监管之中。因此,对于逼疯语文老师的“短视频字幕”,需要平台当好“咬文嚼字”的老师,需要对“短视频字幕”进行审核之后发布,及时纠正存在的错误。对于“错字连篇的短视频”应该禁止发布,或者是控制流量,倒逼创作者正确使用“短视频字幕”,让“短视频”多些“文化味”。可以想象,一个点击率几百万的“错字连篇的短视频”危害是无穷的。(作者系天府评论新闻观察员)
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