http://www.scol.com.cn(2020-8-6 8:02:07) 四川在线－天府评论 编辑：盛飞
| “加油，加油，加油！钻木取火成功了一半！”近日，四川农业大学高数教师黄厚辉为了履行承诺，在视频平台上进行了一场趣味横生的直播——钻木取火。据悉，因为黄厚辉在上网课期间曾允诺过学生，如果期末考试成绩不错，就为大家直播，所以才有了“钻木取火”这个“名场面”。
兴趣在“创意”中激发，教学在“花样”中翻新。直播“钻木取火”，不仅是兑现教师对学生的承诺，更是适应线上教学的需要，以独具匠心的方式，鼓励学生提高学习成绩。据悉，黄厚辉老师坚持多年给学生直播高数解题、答疑释惑，被称为“网红老师”，这正是兴趣教学的与时俱进，是寓教于乐、寓教于“潮”的有益探索。 兴趣是最好的老师。法国教育学家第斯多惠说：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。由此而言，四川农业大学高数教师黄厚辉直播“钻木取火”，正是一种教学手段的创新，以新颖、有趣、活泼的方式吸引学生，并以此作为对学生考出好成绩的“奖励”，鼓励学生再创佳绩，这正是巧妙引导学生、激发学习兴趣的新尝试。这样的做法不仅给学生带来了新鲜的体验，也撬动了师生关系的一种新样态：老师成为网红“主播”，而学生也成了忠实的“粉丝”。 “教”的目的就是为了“学”。枯燥、传统、刻板的教学手段，势必影响学生的学习效果，这就需要教师与时俱进，不管创新教学方法，增强对学生的吸引力，激发学生兴趣。我们看到，黄厚辉老师在教学中“花样百出”，有直播分享、做网站、打卡背单词等，教学场景“别开生面”，学生感受“妙趣横生”，调动了学生积极性，增强了学习效果。这些“不拘一格”的做法，让学习变得更有趣，让鼓励变得更暖心，让教育变得更有“味道”。 “空中课堂”顺应教学形势，“花式直播”饱含良苦用心。虽然在线教学是基于疫情防控的需要，但对教师来说，也是一个与时俱进、提升信息化应用能力、改革传统教学模式的契机，是对创新思维、敬业精神的检验。我们看到，诸如将地理知识点“改编”成歌曲、用薯片演示“双曲抛物图”、用“刷火箭”激发学生兴趣等，都是老师挖空心思、绞尽脑汁想出来的。我们为“创意多多”的老师点赞，为他们孜孜不倦、锐意创新的精神点赞，更为他们对学生的“满满爱心”点赞！（作者系四川在线特约网评员） |