“高考”无疑是近段时间，各大媒体争相报道的话题。值得注意的是，在一些媒体公号中，总能看到“考生迟到”的新闻视频。视频内，迟到考生懊悔不已；视频外，围观网友议论纷纷。事实上，每逢高考，“迟到”在新闻报道中总是频频出现，或是上电视，或是上报纸，或是成为短视频。不妨冷静一想，高考迟到真的应当被报道吗？ 　　众所周知，“高考”是影响考生一生的大事。高考迟到意味着一门科目的成绩“清零”，与“好大学”失之交臂。十年苦读一朝便废，考生还没来得及努力，就被无情淘汰。迟到对青年学子的心理势必会造成严重的伤害。如今，我们却将学子的恨事“广而告之”，固化成媒体记忆，这不是在他们的伤口上撒盐吗？ 　　任何事物一旦“上网”，难免会承受来自社会各界的评议压力。可以看到，在迟到新闻视频的评论区中，总不乏批评之声。有的人批评考生缺乏时间观念，有的人批评家长不够尽心尽责，还有的人批评保障制度不够完善等等。在看似理性的评议中，获取不到感性的温暖。迟到考生想必会在舆论的关注声中，长期背负巨大的求学压力。 　　鲁迅说得好：“人类的悲欢并不相通，我只觉得他们吵闹。”其实，高考未迟到的大多数人与迟到考生之间，难以产生共情心理。将迟到考生的懊悔、焦虑、彷徨放置于新闻当中，并不会给观看新闻的其他考生增强多少时间观念。说到底，迟到考生的哀伤不应当成为旁观者茶余饭后的谈资，新闻报道还是要讲一点“温度”的。 　　对于新闻报道，马克思曾说：“报刊只是而且应该是有声人民的日常思想和感情的表达者。……它生活在人民当中，它真诚地和人民共患难，同甘苦，齐爱憎。”希望有关高考迟到的新闻报道，能多给考生一点鼓励，少给考生一点压力，不要紧盯着迟到者报道。为过错者留一点温情，不好吗？（作者系天府评论新闻观察员）