近日，四川通江一名教师在节日期间兼职送外卖一事，通过自媒体报道后引发网友热议。5月7日，北京青年报记者从当事人李老师和其妻子处获悉，受到媒体关注后，在网络上引发热议，李老师已经辞去外卖员这一兼职。（5月7日北京青年报） 　　李老师向记者讲解了自己兼职外卖员的初衷，自己的身体不太好，血糖有点偏高，不想靠着药物来调节。做外卖员接单送单也需要跑动，可以顺便把血糖降下来。接单送外卖的过程中，还可以到处转悠一下，增长见识，增加些收入。李老师送外卖，一则为了身体健康，二则为了增长见识，三则为了增加收入，无可非议。但是，这里却受到了热议，为什么？因为我们有一种对老师的“苛求病”。 　　所谓“苛求病”就是对某个行业的要求高到了一种苛刻的地步。现在，对老师行业的要求就是如此。家长要求苛刻，老师不能批评学生；管理要求苛刻，老师不能业余兼职；等等。的确，老师，为人师表，应该对老师有比较高的要求，这没错。但是，这种高要求不能成了苛刻要求，如果对老师要求苛刻，那么，就会形成对老师的压力，影响老师的生活幸福，当然，最终结局是老师的行业地位下移，没人愿意做老师。 　　比如，报道中的这位送外卖的李老师，实在是可以理解的。笔者认为，不但不应该质疑，而且应该鼓励。老师搞好了自己的教学，业余时间去送外卖，锻炼身体，提高能力，获取社会知识，增加收入，一举多得，有何不可？身体棒了，获得了社会知识，可以丰富课堂教学；增加收入，可以改善家庭生活，增加幸福感。这应该是好事，尤其是年轻老师，更应该有这种闯一闯的精神，说不定会闯出第二个马云。 　　还有，现在，对老师的业余兼职教学管理特别苛刻。表面看，是为了防范老师不能搞好正常的课堂教学，是怕荒了自家地，肥了他人田。其实，这是管理懒惰的折射。老师能不能搞好课堂教学，与老师是否兼职没有直接关系，只与管理者是否能够调动老师上好课的积极性有关系，如果管理者不能在学校里唯课堂教学至上，那么，把老师卡得再死，也没用。因为，老师没有内在动力。外在压力，压不出老师课堂教学质量的提升。其实，让老师通过兼职参与到教育培训市场中，不是坏事，一则，可以提高教师的能力，因为激烈的竞争最能打造能力；二是可以增加老师的收入，提高老师的幸福感；三则，可以提高老师的地位，让老师职业真的受人羡慕。 　　总是对老师提出苛刻要求，不让老师干这个，干那个，对社会是一种人才浪费，尤其是对优秀教师是一种人才浪费；对老师自己，则是一种价值压抑，不能让老师的自身价值产生更大的效益。对整个教师行业来说，则是一种桎梏，影响教师的成长成才，为社会做出更大的贡献。老师队伍应该是一支向社会输送各种人才的专家队伍，不应该只是培养学生的教书匠队伍。 　　热议教师送外卖背后是“苛求病”，“苛求病”让老师病态成长，给社会造成人才浪费。