4月29日，陕西西安小学四五六年级开学后，陕西师范大学实验小学开设“透气课”。校长称考虑到孩子健康，让他们每天两次去室外保障安全的前提下，摘口罩呼吸新鲜空气。（4月30日《澎湃新闻》） 　　眼下，随着国内新冠肺炎疫情形势的持续“向好”，各地多省份多学校开启了“开学复课模式”。但由于疫情还没有完全、彻底结束，加之，目前还存在“外防输入，内防反弹”的压力和风险，因而各地各学校还是一手抓“疫情防控”，一手抓“教育教学”。尤其是“防疫安全”，更是成了学校各项工作的“重中之重”。 　　众所周知，“开学复课”之后，学校便成了一个人员密集的公共场所，教室里戴口罩、学生之间保持距离、错时就餐……等等，都成了学校防疫的“要求”。尤其是上课戴口罩，更是成了每一位学生的“标配动作”。 　　但由于从早到晚，学生一天有五六节，甚至八九节课，如果长时间佩戴口罩，不但不利于呼吸新鲜空气，而且也极易“憋”出毛病，这对学生的身体健康无疑是极为不利的。 　　在此背景之下，陕西师范大学实验小学开设“透气课”的做法，无疑具有一定的示范、指导和借鉴意义。这不仅能让学生们在室外安全保障的前提下，可以摘口罩“自由”呼吸新鲜空气，而且也能缓解心理压力，放松压抑心情。同时，这也对学生缓解视力疲劳起到一定的帮助。可以说，开设“透气课”之举，值得点赞，值得提倡，更值得各地各学校的借鉴和推广。 　　虽然从表面上看，学校开设“透气课”，会影响一定的教学时间和教学进度，但在疫情非常时期，比起学生的生命健康安全来说，每天多开设一二节“透气课”，显然是非常必要的，也是非常值得的。笔者断定，开设“透气课”之举，不但能赢得学生的“欢呼”，也能赢得家长的“好评”。 　　但愿各地各学校不妨多多借鉴和学习开设“透气课”的好做法，多站在“学生角度”，多些“学生视角”，多些“防疫好创意”，让每一位学生在校既能确保“防疫安全”，又能确保“健康安全”，从而一起乐享学习，乐享生活。