“10个研究生，跑了9个。”5月8日，谈及公共卫生领域防疫体系建设，省人大代表、泸州市中医医院党委书记郑海三向记者出示一份课题调研报告：由于报酬、职称晋升等方面落差大，某山区县疾控中心近4年来，按照特殊人才政策招聘的疾控中心人员，流失严重。（5月9日 《四川日报》） 　　新冠肺炎疫情发生以来，对国家治理体系是一次大考。赢得这次大考，既需要立足于科学精准的防控阻击战以外，更要眼光长远的培养公共卫生人才队伍，提高应对突发重大卫生事件的处置能力和水平。 　　四川省两会期间，人代表郑海三提出了加强公共卫生人才队伍的培养，完善激励机制稳存量，定向培养紧缺人才促增量。疫情防控专业人才缺乏，基层的公共卫生人才更少，这也就导致了地方处置应急突发公共卫生能力的不足。高校偏重医疗人才，对于预防上的教学存在短板，加强这方面的人才培训，是全面提高公共卫生已经处置能力的关键。 　　习近平总书记强调，总结经验、吸取教训，深入研究如何强化公共卫生法治保障、改革完善疾病预防控制体系、改革完善重大疫情防控救治体系、健全重大疾病医疗保险和救助制度、健全统一的应急物资保障体系等重大问题，抓紧补短板、堵漏洞、强弱项，提高应对突发重大公共卫生事件的能力和水平。而这些重要的环节，最关键的因素还是在与人。必须抓住制度建设的根本，培养出适合的专业人才和留住人才的沃土，才是改革完善地方疾病预防医疗体系的关键。 　　提高地方应对能力，要从养与留两个方面下手。首先，高校应该重视对于预防学科的重视程度，提高相关教育的授课培训。同时，扩招预防专业学生名额，提高预防类学科学生的基数。学校与地方形成专业人才培养计划，确保相关培训人才能够精准就业。培养出预防类人才之后，更重要的是留得住人才，既需要签订明细的合同来防止人才频繁跳槽，还需要在福利、补贴上进一步提高，保证他们的劳动所得。畅通人才的上升渠道，给所有留在基层的公共卫生人才有进一步发展的空间。以更加完善的配套措施和保障机制，解决基层人才的后顾之忧。 　　要清醒地意识到，这次疫情警醒了我们必须补齐公共卫生短板，储备相应的人才队伍，以防止类似的情况出现。提高治理水平，充分释放制度优势，就必须提高对人才的重视与尊重。时刻保持如履薄冰的谨慎，绝不能因为疫情防控态势向好，就忽视了这个沉重的教训。 　　“没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。”改变现行的基层公共卫生人才管理制度尤为重要，这关乎着未来应对突发公共卫生事件的基本能力。代表委员聚焦公共卫生人才培养，也是积极履责的直接体现。补齐短板，才能让疫情防控更“耳聪目明”。