目前，国内不少省份，已经公布了大学“返校复学”的时间安排。如河南省规定，全省高校以4月25日为返校复学起始时间，原则上达到返校复学条件的高校毕业年级和有重要科研任务的研究生优先返校；其他年级自5月6日起陆续有序返校。如浙江省高校从4月26日起至5月10日陆续开学，特殊情况可适当延长学生返校时间。大学生返校，是否仅仅就是“教学从线上转向线下”那么简单？笔者看来，疫情期间的高校教学治理，“非接触”是准绳更是高压线。 　　不同于中小学，大学生返校，所面临的防控情况更复杂，压力要大得多。疫情时期的中小学复学，主要解决的“上、放学之间时间”的防控问题。而大学复学，因为学生吃住玩完全在学校，则意味着要进行“360度无死角防控”。大学生的校园生活，包括吃、住、学、体育、社团、实践等方方面面，涉及场所包括教室、图书馆、实验室、体育馆、食堂、宿舍等角角落落。鉴于高校复学疫情防控的空前压力，“非接触”的理念要做到深入人心、深化贯彻。 　　学生返校前的“线上教学”，实质上就是“非接触教学”。学生返校后，不能指望“立即从线上转向线下”，毕竟大多高校的教学空间有限，“一定空间距离的教学”很难开展。所以返校后的教学，必然是“小班教学在线下””大班教学在线上”。当然，由于互动情境的限制，线上教学在质量上一般不如线下教学，返校的大学生们，也要对“在学校依然会有一定比例的线上教学”有足够心理准备，切不可无端抱怨“返校不也是上网课嘛”，为了安全建康，“非接触教学”也是不得已而为之。 　　一旦学生返校复学，高校要做好“非接触治理”，和营造”非接触校园文化“的充分准备。类似“非接触教学”，也要有“非接触餐饮”“非接触体育课””“非接触实验课”“非接触社团活动”的预案。对高校管理者而言，首先要做到的是“让非接触理念在师生中入脑入心”，其次则是善于整合资源创造条件“打造非接触校园活动空间”。好在当下各种互联网智慧工具，让“非接触下的教学、做实验、体育运动、实践互动成为可能”。技术赋能时代，很多事情不怕做不到，就怕想不到。 　　疫情洗礼，危中也有机。借助互联网智慧方案，社会上非接触经济如火如荼。高校由于其“小社会”的特性，疫情后的返校复学，也要有“打造非接触智慧小社会”的万全方案。我国已经是互联网大国，互联网应用创新在全世界都是领先。高校完全可以在疫情复学期间，借助各种互联网工具，或“拿来”或自己开发，打造出“非接触教学”“非接触餐饮”“非接触体育”等升级版生态体系。作为创新重镇的高校，会拿出什么样的表现，让我们拭目以待。