今天，中国至少有一项“世界第一”令人忧虑——近视青少年规模。根据国家卫生健康委员会公布的2018年全国儿童青少年近视调查结果，儿童青少年总体近视率为53.6%，其中小学生的近视率为36%。然在四川省广元市利州区的乡村有一所范家小学，全校只有51个学生，但它有一处特征让不少人惊讶不已：没有一名学生戴眼镜，14位教师中戴眼镜的有9人（据1月1日《中国青年报》）。　　 　　在当今所有的中小学校里，“小眼镜”几乎是“普遍现象”，排除为数不多的“先天性近视”之外，有相当多的中小学生近视都是“后天”形成。与几十年前近视眼代表“学习用功”不同，现在很多中小学生的近视，在笔者看来都与玩的时间太少、阳光见的不足有关。四川广元这所乡村小学能够长期保持“没有一名同学戴眼镜”，很大一方面原因除了时时提醒学生保持正确学习姿势以外，就是对学生实行“放养”，让孩子充分接触大自然，学习间隙多“撒撒野”。　　 　　应当说，让正处在成长发育关键阶段的中小学生多玩耍，多见见阳光，或对预防近视眼不会起到直接作用，但注定非常有帮助也肯定有益健康。这所范家小学的很多做法，虽然国内教育整体大环境下，并不具有“普适性”；但其对中小学教育阶段的理解和其对学生采取的不看重分数看全面，“玩耍成了必修课”的一些实践，却非常值得我们很多学校甚至教育部门的思考。　　 　　其实，在国家大力倡导和推动为中小学学生“减负”，注重素质教育和全面发展的大背景下，很多中小学校也想让学生无论在课余时间还是在家都要多运动、多玩耍，乃至多多接触大自然。但说实话，出于对学生安全的“恐惧”心理，很多学校尤其是城市中小学几乎都担心“玩不起”。不少城市里的公立中小学，为防止学生在玩耍嬉闹中磕磕碰碰受伤，对家长和教育主管部门难以交待，不仅上体育课谨小慎微，甚至在下课之后都不准学生在教室走廊上随意玩闹。学生放学之后回到家里，除了做作业就是以电视手机为伴，不但玩耍的时间寥寥，偶尔出去“撒撒野”，回来也多会遭到家长训斥，在这样的“圈养”环境下，久而久之，孩子身体素质不高，出现近视也就不足为怪了。　　 　　范家小学另一很值得推崇的做法是对“教育焦虑的稀释”。不可否认，包括学校老师和很多家长在内，普遍都存在对教育的焦虑心理，既想给学生“减负”，让孩子多运动、多玩耍，却又担心耽误学习会“输在起跑线上”。学校为了在有限的时间内给学生灌输更多知识，极力压缩学生的玩耍时间。家长出于孩子成绩分数考虑，更是各种补习班一起报，以至于很多孩子的童年实际上除了学习就是睡觉。而在范家小学，孩子的童年非但没有被学习“榨干”，反而把一些课堂搬到了室外，搬到了田野，甚至搬进了山林，让学生在提升学习兴趣的同时，又能愉快的“撒撒野”。　　 　　从统计数据上看，我国儿童青少年总体近视率不但超过了50%，中小学生的近视率甚至接近4成，这一现象如果得不到根本性的扭转，对我们国家未来经济和各项事业持续健康发展的影响是不言而喻的，范家小学的做法虽然不具有“普适性”，但让孩子经常“撒撒野”，多多释放童年的“天性”，不但可以降低近似的发病概率，对健康成长也注定益处多多。毕竟再多的知识拥有，如果没有一双好眼和健康的身体，也是枉然。（作者系天府评论新闻观察员）