在主题教育中，我省各地基层牢牢把握“守初心、担使命，找差距、抓落实”总要求，把“改”字贯穿始终，真改实改、攻坚克难，着力解决群众最急最忧最盼的紧迫问题，用群众获得感来检验主题教育效果。（10月26日 四川日报） 　　主题教育是一次思想的再洗礼，主题教育是一次自我革命的再出发，主题教育是一次不断完善的再提高，主题教育是一次行动再坚定，而笔者更让认为，主题教育是一次为民初心的再升华。开展主题教育是对干部的“祛病”，也是对干部的“提责”，更是希望在服务群众上让群众更满意，因此，主题教育要把群众满意放在“C位”。 　　解决问题“实打实”，以减问题增加群众满意度。围绕“市中心城区学前教育、义务教育公办资源不足，入学难问题突出”这一巡视反馈问题，德阳市启动《中心城区教育设施规划（2017-2030）》编制工作，从教育资源供给方面入手来解决。发现问题，并不只是记录，而能够在给出问题一个解决的方案，在落实问题上立行立改，这样的“行动派”才是群众希望的“干部样子”，这种“实打实”解决问题的态度，也才能够让群众满意。 　　落实责任“实打实”，以改落实增加群众满意度。“富顺县作风建设乏力，有的干部不担当不作为……”针对省委第三巡视组的巡视反馈意见，富顺县制定138条整改措施。主题教育也是一次对干部问题的“大检查”，对干部追责问责不仅仅能够让干部增强自己的责任感和使命感，更能够让他们在服务群众的过程中不敷衍，以真心去真行，让看得见的好变化取信于民。 　　跟踪问效“实打实”，以为民精度增加群众满意度。“要将矛盾化解在小区，出路在发挥基层党组织在小区治理中的作用。”绵阳市住建委相关科室负责人说。服务群众不能只是解决一次问题，要从根本上解决问题，通过跟踪问效的方式，能够确保工作的掷地有声。在主题教育的过程中，“回头看”也是整改落实的关键环节，为民有深度更需要有精度，只有把群众的难题以更精确、精准的方式去解决，才能够提升群众的满意度和幸福感。 　　民为邦本，本固邦宁。在主题教育的过程中，要抓好“为民”这一隐形主线，以“学”字当头，“改”字贯穿始终的方式，不断地提升干部服务群众的能力，增强责任意识，才能够在服务群众的过程中更好地担当，让“C位”的群众感受到干部服务的温度。（作者系天府评论新闻观察员）