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坚持党对思政课建设的全面领导
http://www.scol.com.cn(2019-9-23 8:20:43)  四川日报    编辑:盛飞
作者:陈驰   投稿邮箱:scolpl@163.com
  中共中央办公厅、国务院办公厅近日联合印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》(以下简称《意见》)。《意见》全面阐述了新时代学校思想政治理论课改革创新的重要意义和总体要求,并从教材体系建设、教师队伍建设、课程质量建设及加强党的领导等方面做了全面部署。其中,加强党对思政课建设的领导具有统领全局的核心作用,是贯彻落实好思政课改革创新的根本保证。

  加强思想领导,筑牢思政课“关键课程”地位。教育是国之大计、党之大计,承担着立德树人的根本任务,思政课则是落实立德树人根本任务的关键课程,发挥着不可替代的作用。虽然我们在思政课建设方面取得了显著成绩,但在新时代,各种思潮纷繁复杂,尤其是网络条件下海量信息的纷扰,使得思政课面临着许多新挑战:教材内容不鲜活、大中小学思政课一体化不强、学生“抬头率”不高、课程思政氛围不浓等。为此,必须全面加强思政课建设,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,让全党全国人民尤其是全体教育工作者,高度认识思政课这个“关键课程”的政治意义:只有建设好思政课程,才能够真正解决培养什么人和为谁培养人这个教育的根本问题。要充分认识到思政课不仅仅是一门知识课,它还是一门“灵魂课”,关乎理想、信念、价值观以及做什么人和为谁服务等这些人生最根本的问题。思政课办好了,就会真正出现人民有信仰、民族有希望、国家有力量的生机勃勃的景象;还要认识到思政课不仅仅是一门逻辑严密的理论课,它还是一门政治课,政治性很强,关乎民族复兴、国家富强和社会稳定。思政课办好了,才会培育出一大批政治立场坚定,为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务,扎根中国大地的建设者和接班人。所以,习近平总书记在全国思政课教师座谈会上鲜明指出,思政课改革创新要做到“八个相统一”,其中排在前面的两个就是坚持政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一。

  坚持政治领导,把握思政课正确政治方向。我们党历来重视思政课建设的宏观指导和政治引领,无论是2004年的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,还是2017年的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》,以及今年的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》等文件,都一贯强调坚持党对思政课的领导,强调党对思政课建设的政治引领和政治保障,确保思政课建设的社会主义政治方向。首先,应坚持马克思主义在思政课中的理论指导地位,将马克思主义的理论、观点和方法融入大中小学思政课教材的内容中,融入老师的课堂教学和话语体系中,融入学生的思想和行为中。其次,应坚持学习贯彻马克思主义中国化的理论体系,当前尤其是要学懂悟透落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,让当代中国的马克思主义理论进教材、进课堂、进头脑。第三,要在思政课堂和社会实践中,让学生懂得共产党的执政、社会主义建设和人类社会发展是有规律的,而且这些规律决定了中国特色社会主义道路、理论、制度和文化是优秀的、正确的,我们应该坚定“四个自信”。只有坚持共产党的领导,对自己的国家和传统文化保持自信,拥有深厚的家国情怀,才会让青年一代在正确的道路上行稳致远。最后,应坚持思政课在整个课程体系中的政治引领和价值引领作用,保持思政课的核心课程地位,统筹大中小学思政课一体化建设,推动各类课程与思政课同向同行、协同发展,尤其要注重开发和推广各类课程的思政教育价值,坚持党对课程思政的领导。

  坚持组织领导,落实思政课建设党委责任。组织领导是落实党的领导的关键环节和重要保证。党的各级党组织要落实党的全面领导的主体责任,明确他们的责任和义务,建立健全相应的工作机制,通过考核评价来督促党组织对思政课建设的领导,从而形成党、政、校齐抓共管,师、生、民共同学习的良好思政课建设氛围。为此,《意见》提出了一系列新要求和新举措:首先,明确规定地方党委是思政课建设的责任主体,并将其主体责任作为党的建设和意识形态工作的标志性工程摆上重要议事日程。地方党委每年要专题研究思政课建设事宜,并提出积极有效的支持措施。党政主要负责人每学期至少讲一次思政课,并将思政课建设情况纳入各级党政班子考核和政治巡视。这样的规定既明确具体,便于落实,又见人见物,具有很强的操作性;既强化了党对思政课建设领导的重大意义,又把党对思政课建设的领导落到实处。其次,建立高校党委书记、校长带头抓思政课建设机制,包括深入基层联系师生、作为思政课建设第一责任人做到三个“带头”(带头听课讲课、带头推动思政课建设、带头联系思政课教师)等,并且将上述工作纳入学校当年建设工作考核、办学质量和学科建设评估标准体系。这些举措微观具体,容易操作,将极大地推动思政课建设落小落细落实。最后,积极拓展思政课建设格局。中央各部门相互协调,大中小学上下联动,各有关部门和地方分工合作,各司其职、各负其责,思政小课堂和社会大实践有机结合,形成开门办思政课的良好建设格局和社会氛围。在各级党委的坚强领导下,在各学校主要领导的亲自参与和组织下,思政课建设的春天必定到来。(作者系四川师范大学马克思主义学院院长、教授)
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