教育部4月24日印发紧急通知，要求做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作，其中包括加强午间、课后等时段管理，规范学生使用手机。4月30日，武汉市太平洋高级中学举行校园开放日。长江日报记者了解到，该校去年就已推行“手机不进校”举措，帮助学生戒“手机依赖症”。（5月2日《长江日报》） 　　学生带手机进学校，是一些学校管理者较为头痛的事情。他们虽然采取过一些措施，上课时把学生手机统一收缴起来，下课时再发给他们；有的学校靠上设备，来屏蔽手机网络信号，但就是这样，有的学生仍然我行我素，手机不离身，气的老师把其学生手机摔坏了，导致师生矛盾冲突，影响了家校关系的和谐。 　　在笔者看来，学生带手机进学校，责任学校大可不比全部揽下来。倒是我们的家长需要反思。孩子没有经济能力，哪来的手机，很显然是家长给配的。给孩子配手机，不排除家长在其中推波助澜，认为给孩子配上手机，便于有事联系，不至于信息传递上的隔阻。殊不知，孩子处在心智发育还不成熟的阶段，自我控制能力脆弱，一旦配上手机，就会染上“手机控”的毛病，既不利于身心健康，又影响学业任务完成。 　　解决学生手机依赖症的担子，就落在了学校老师的肩上。像武汉市太平洋高级中学为防止手机进校园，专门在校门口设立一道“安检门”，每天早上值班教师都会守在校门口，对到校学生进行检查。学生们在校门口自觉排成队，值班教师手握金属探测器，对书包、全身上下依次进行扫描，场景类似于地铁的安检。 　　这样的“关口”前移，直接不让学生带手机入校，一方面化解了学生持手机进校处置上的不妥，学校再不会出现学生不听话，老师在教室砸手机的问题；另一方面家长不用再担心孩子玩手机、荒废学业的问题。但是它却给学校老师增加了工作量，每天早上必须安排教师轮流值班，必要的人力、物力要投入。长此以往，对教师教学管理工作，或多或少带来一些影响。 　　家长是孩子的第一任老师，对孩子的管理教育责任不可“缺席”。在笔者看来，治理学生手机依赖症，真正的“关口”前移，还是继续前移，移到家长身上为佳，发挥好家长委员会作用，发出倡议，提出要求，让家长不给孩子陪手机，这样孩子玩手机“空间”就不复存在，学校就不需要在校门口，继续设立“安检门”进行截堵了。 　　家长有什么事情需要联系孩子的话，完全可以通过班主任或任课老师联系，就拿笔者而言，在教育孩子问题上就是这么做的，孩子上高中，虽然离家远，孩子与手机“无缘”，有事我们找老师，孩子的整个学业，没有任何外在影响。目前孩子在南方知名高校就读，孩子专注学习的习惯还一以贯之地坚持着，我们做家长的也有成就感。