随着在线教育越来越热，不少学科陆续进军这一领域。近来，钢琴在线陪练成为了热词。不过，对于这一新生事物，大部分家长都持观望态度，而线下的培训老师也对这种在线教育模式褒贬不一。（重庆晨报1月21日） 　　“足不出户便能游学千里”是许多科幻小说家，一直以来，所梦想的一片教育景象。其实，无论当下褒贬如何，在线教育都将是未来主流的一类教育方式。如今，在钢琴陪练方面出现窘态，原因也在于在线陪练的体验感不够强。 　　的确，钢琴陪练不似理论教学，“陪与练”往往比“教与学”更重要。这也就要求相关的在线服务，能提供更“贴身”的优质体验。毕竟，小朋友弹错了一个音符，网络的老师如果听不出来，陪练也没什么指导意义。何况，钢琴练习对许多小朋友来说，相对枯燥，若没有合适的教学环境，没有老师在一旁耳提面命，没有同学们的相互竞争，想必孩子练琴也不是特别上心。在线教育映射在钢琴陪练上，还需要有更“新潮”的突破。 　　当然，我国的在线教育市场方兴未艾、荆棘丛生，亟待在服务体验上寻求突破。根据艾媒咨询最近发布的《2017年中国在线教育行业白皮书》显示，预计2018年，在线教育市场的规模将达到3480亿，其中K12教育（基础教育）用户需求占36.8%，在线钢琴陪练也日趋红火。然而，同质化严重的问题，也一直困扰着我国在线教育发展，其中钢琴陪练所遇到的问题更为明显。不过，反过来看，有需求也意味着有方向，在线教育若能在钢琴陪练上能提供更好的服务模式，对整个市场来说，也是好事。 　　在线教育不是仅仅是用几部手机、几台电脑、几个摄像头，打造一个封闭隔绝的教育环境，推出适应用户需求的特色体验服务很有必要。在今年的CES大会上，AR技术和VR技术又一次成为了业界瞩目的焦点，其在教育领域方面的应用基础也日渐成熟。不难猜想，若将AR技术与VR技术引入钢琴陪练当中，给孩子打造一个“身临其境”的教育环境，让老师能通过网络进行“面对面监督”，对孩子学习来说益处颇大。且相对于语言文字教学来说，钢琴陪练作为一类“重体验感”的教育活动，对技术有更强的现实需求。 　　技术开发既需要人才又需要资金，所以在线陪练市场不能局限于一块领域，小提琴陪练、古筝陪练、吉他教练等等艺术类教育也都能涉及其中。若能打破市场中，条块分割的商业局面，实现优势资源整合，也是在线钢琴陪练需要突破瓶颈。于是，强化政策引导，扶植优质企业，以提升教育体验为导向，推动市场发展亦是当务之急。