近日，一则网帖引发热议，发帖者称，宝宝沉迷英国动画片《小猪佩奇》，常模仿其中的小猪跳床、跳沙发、跳泥坑、跳水坑，还天天学猪叫。此贴引起许多家长共鸣，甚至直呼动画片“有毒”，指称孩子沉迷于动画片情节，模仿角色行为。但也有家长认为，《小猪佩奇》等动画片“三观正”，孩子从中学会礼貌、语言能力也得到提升。（澎湃新闻网11月7日） 　　动画电影、动画连续剧短片深受儿童观众喜爱，最根本的原因是因为这类动画影视作品，遵循了不同国家和地区自古以来持续流传的、讲给孩子听的童话故事的意识结构。 　　儿童希望了解自我，了解社会，洞察对于他们（她们）显得十分神秘的世界；他们（她们）还希望理解社会运转的逻辑。构成现实世界的元素、符号对于孩子来说，显得过于复杂。成年人会提出各种规则、道德（礼仪）要求，却往往无法按照儿童理解的方式和语言进行表述。 　　国内外一些致力于研究各种童话文学故事、动画影视作品的专家曾指出，广受欢迎的童话故事和动画片，设定的故事情节、人物特点、矛盾焦点都与孩子刚刚萌发的自我意识有关。许多童话和动画片将人物设定为拟人化的动物，显然是因为这样的动物主角更具亲切感，所以会设定一些动物本身的叫声，但无论如何主角的行为方式更接近于人类儿童。 　　故事中、屏幕上的动物主角或人物主角，往往都会像现实生活中的孩子那样，接触到人性中的种种阴暗面，比如贪婪、嫉妒、谎言、懒惰、欺骗。有些时候，这些阴暗面会集中投射到故事或动画片中的大反派身上，但更多情况下，被设定为正面角色的主角，也会显得有些贪心，会嫉妒同伴，会因为害怕承担责任而撒谎，还会贪图美食，不想及时完成任务（作业）。按照心理学家的观点，童话和动画片以儿童能够听懂、看懂的方式，描绘了一个人成长中必须面对的内心冲突，必须克服的意志和道德弱点。 　　由此可以解释为什么同一部动画片，有些成年人能够发现其中“三观正”的表现，认为动画片的故事可以教会孩子克服缺点，变得更加礼貌，能够更好的跟同龄人交往。但因为低龄孩子的注意力往往难以长时间集中，容易涣散，如果动画片中的反派角色的行为方式表现出趣味性，或是让孩子觉得很酷，而正面主角暴露弱点和缺陷的方式，被动画片制作方刻画得滑稽、好玩，确实可能因此诱发持续的模仿行为。从这个意义上讲，无论是《小猪佩奇》、《小火车托马斯》等国外引进动画片，还是本土出品的《熊出没》和《喜羊羊与灰太狼》，都同时存在上述两方面特点（有三观正的一面，也可能诱发孩子错误模仿）。家长不能把动画片拿来应付孩子、让孩子独自消磨时间，而应当陪同观看，适时进行教育和引导。