“贵阳一小学，老师穿戴整齐，给入校的学生们鞠躬，你怎么看？”8月30日，有网友在新浪微博发布这一消息，随后立即引发网友跟帖评论。有网友认为学校在“作秀”，也有网友认为这是培养孩子懂礼貌好的做法。为求证事实真相，贵州都市报记者来到当事的花果园第三小学，学校表示，此举只为引导孩子从小树立恭敬之心，并已持续一年时间，家长们对此也表示支持（9月31日 网易新闻） 　　对于此次教师给学生鞠躬的事件，有人提出反对意见，认为是在“作秀”。 笔者却认为此事件蕴含满满的教育正能量，我们该多从正面进行解读。 　　小学阶段是人生的启蒙阶段，也是培养学生良好行为习惯的最佳时期。但是，由于小学阶段的孩子，他们的认知发展水平有限，所以在对他们施行教育的过程中教师的引领示范环节显得尤为重要。这场有组织、有目的的教师先行礼活动，其实对教师引领示范作用的有效发挥，很容易调动起学生的好奇心理与模仿冲动。好奇心会激发学生主动观察的兴趣，模仿欲望又会促使学生将观察进行得更为细致。这不正是学习礼仪的最好途径吗？ 　　另外，礼仪贵在践行，礼仪教育更要在“机动灵活”上下功夫。就这一点而言，贵阳某小学的教师鞠躬场面不失为一堂生动的现场礼仪指导课。这堂校园性的礼仪课，不受教学场地的限制，没有言语的重复说教，摆脱课堂纪律的严密规束，做到了公开、自由，也等于间接的宣传了礼仪教育的重要性，扩大了礼仪教育在学生、家庭、社会中的感召力。如此一举多得的教学方式，不应该被点赞吗？ 　　至于把教师先行礼与“商道”理念相提并论， 并认为这样会影响教师在学生心目中的地位的说法，笔者认为是过于“成人化”的解读。首先学生的思维发展还没有成熟到因一个举动就看透“地位尊卑”，动摇尊师重道的决心的程度。其次，这只是一场校园欢迎仪式。教师以鞠躬的方式迎接入校的学生，并主动向学生释放好意，建立亲切感，既可以消减一部分学生“畏师”、“厌学”的情绪，也可以向家长、社会传达出 “善待孩子”以及“俯首甘为孺子牛”的教育诚意。这样的做法，可以说是“放心教育”的题中之义，无可厚非。 　　由此可见，贵阳市花果园第三小学的这堂礼仪教育课，可谓灵活高效，用心良苦。多些善意的、正面的解读才是对此事件的最好响应，也是对该校教师、学生的最大认可。