幼儿园实行小学化教育或要求家长购买教辅材料，将降低其评估等级，处一万元罚款。《辽宁省学前教育条例》9月1日正式施行，《条例》填补了辽宁学前教育阶段法规空白，将有效保障学龄前儿童和教师的合法权益，促进学前教育健康发展。（9月1日新华网） 　　小学是国家义务教育的起点，也是孩子学业打基础的阶段。时下很多一年级的孩子尚未入学,就已掌握1000-2000个汉字、100以内加减法、500个以上英文单词、可以简单读报。之所以出现这种孩子“揠苗助长”问题，在笔者看来，不外乎两个方面的诱因。一则家长的揠苗助长心态所致。部分家长为使自己的孩子不输在起跑线上，自己当了“领跑者”，不自觉地给孩子报班学习，让孩子提前掌握小学该学会的东西，其目的就是担心孩子上小学怕跟不上,会打击到孩子自信心，影响学习成绩的提升；二则部分培训机构广告“忽悠”效应在搅和。据媒体披露，记者走访近日长春市几家学前班，其中一家报名表已经排到了2021年。2018年的报名人数是录取人数的三倍。负责招生的周老师表示,学前班使用的教材与学校不同,但教学目标是一年下来认识2000个汉字,毕业时可以阅读简单报纸,学会100以内加减法和进退位,这已相当于小学二三年级的教学目标。 　　幼小衔接最重要的应该是良好习惯的养成，而不是单纯知识的传授，这是多位教育学者的共识。在新学期开始之日，辽宁给学前教育“立法”颁布实施，不单纯是填补“空白”的问题。实际上就是给这种不正常的学前教育踩下“刹车当”，给孩子的学习生活“松绑”，让孩子回归正常学习生活轨道，不让过早的教育让其对学习产生厌倦情绪，保护其他们的身心健康。 　　一打纲领不如一个行动。对学前教育“立法”关键要在落实下功夫。必要的宣贯活动不能缺失，但更重要的是地方教育主管部门对于超前教育和教师私自加快教学进度的行为要进行严格监管和查处。其实现在的很多学前培训机构醉翁之意不在酒，最终是撬开家长的“钱包”，达到赚钱最大化的效果。因此，加强管理，强化督查，强化问责和处罚，才能让禁止幼儿园“小学化”的条规更好地落地开花。不然,整个学前教育、义务教育的教学秩序还会被全部搞乱，去“小学化”只能是浅尝辄止。