高考阅卷结束了，过去的一个星期里，全国各省区市陆续公布了录取分数线。考生们纷纷查到了自己的高考分数，一大批高考状元和学霸顺势出炉，各种喜报轮番轰炸媒体和朋友圈。看了一茬又一茬形态各异的状元，我的内心是羡慕的。毕竟对于一般考生而言，在我们同样是考考考的人生中，因为某一次考试而被别人记住的机会是很难得的。每个高考状元的18岁，似乎都充满了“来啊，造作啊，反正有大把风光”式的光环和底气。 　　中国人的状元情结已经延续了1300多年，从古代科举到今日高考，金榜题名、尤其是考了个头名，却还不让人宣扬，的确有点不近人情。所以，在6月16日教育部发出通知称要坚决刹住炒作“高考状元”“高考升学率”等风气之后，媒体上关于高考状元的报道，仍旧是连绵不息、毫无断绝。炒作无非是为名利，中学要搞好对外形象，拉生源拉投资，家长要面子，学生也要靠这个名头争取下一步的教育资源，凭什么不让人宣传呢？ 　　对高考状元不宣传、不炒作，藏着掖着让人难受，各方都输，谁也不会答应。明知无法令行禁止，却还要发禁止通告，因为自2014年开始推行试点的新高考改革，要求实施的是综合评价、多元录取。而状元仍旧是高分榜样，是以分数为依据的高招录取制度的产物，是目前高考唯分数论现状的证明。如果不刹止对高考状元的过度宣传炒作，不逐步消除唯分数论的魅影，新高考改革就难以获得有利的舆论环境和实质性的推动。 　　反过来说，只要唯分数论不破，高考状元就一定会进入炒作，只分姿势对与错。跟往年一样，有些高考状元的故事被熬成了鸡汤，喝起来有点暖、有点涩、很励志。跟往年不一样的是，今年的高考状元集体形象已经脱离了死读书、苦读书的刻板印象，有媒体称这是反映了这么多年来素质教育潜移默化的结果。还有的总结，高考状元们不仅文体全能、兴趣广泛，爱钻研、爱创新，以学习为乐趣，还颜值高，简直逆天了。这是在宣扬什么？素质教育成功的孩子才更优秀，更有竞争力，更符合这个时代的节奏跟气质。这种宣传炒作，多一点又何妨？ 　　与此同时，媒体上反复出现的一些陈旧论调仍不可避免地盘旋在大众头脑里，比如，将高分等同于高智商以及将来的成功人生、如花美眷，高考状元更是稳坐了人生赢家的宝座。这种观念的根源还是一考定终身和唯分数论，是现行高考落后和引人诟病的地方。一次考试的成绩并不能代表什么，高考状元对于人才培养并不具备示范意义。各城市、学校和商家借此营销自己，片面扩大了高分录取的影响，加深了大众对于高考状元的偏颇认知，加剧了教育资源流动和分布的不均衡现状。 　　从2003年开始的高校自主招生，到2014年出台招生录取制度改革方案，具体到2017年，江苏高考成绩只提供给考生本人，深圳不再发布一本上线人数、上线率，其他多地明令禁止炒作高考成绩。高考改革不是一个完全除旧布新、一蹴而就的过程，它需要慢慢尝试、逐步推进，历经漫长时间的改良，积跬步才得以致千里。唯分数论的局面，显然不是一朝一夕就可以改变，在将来的改革之中会不会出现新的、完全可以取代分数标准、足够公平的录取依据，也很难说。在考试内容也已经发生了很大变化的前提下，推崇高分并不是那么难以让人接受甚至反感的事。 　　在改革理念越来越开明、越来越深入人心的今天，宣传和炒作高考状元应该可以有，但是姿势很重要。与其禁而不止，不如给个具体的说法，对于高考状元，可以宣传什么，不可以宣传什么，最好不要宣传什么，给社会各界的行为做出恰当的引导，给宣传划定一个正确的姿势。最近，清华大学为甘肃高分残疾考生解决住宿问题的报道，就是很好的例子。而“双鸭山大学”的梗，对于中山大学也是一次很亲切的营销。比起这些大学的招生宣传来说，高考状元炒作的姿势太过陈旧，简直弱爆了。如果能减少一些牵强的画风和变味儿的利益色彩，真正对改革有所裨益，让教育有所警戒，宣传就能别开生面。对高考状元的宣传炒作，只要姿势正确不走偏，就不存在过度之嫌。