近日，尚未正式开学的衡水一中邯郸分校，因为一则招聘启事引发关注。该校在招聘骨干教师时，开出最高年薪50万的“高价”，并免费提供住房。 在接受记者采访时，邯郸市教育局回应称，民办学校与公办学校处于“错位发展，优势互补”的状态，高薪招聘不会破坏师资力量的平衡。（5月20日北京青年报） 　　衡水中学到外省开分号的余音还没有消停。5月9日，他们在本省邯郸分校其官方微信上发布招聘公告，称将要招聘30名教师。校方在公告中表示，首先将“解决教师编制问题”；其次，应聘者的“工资将是原单位工资2倍以上，至50万年薪封顶”；再次，对于服务两年者“奖励45-120平米住房使用权”，对于服务十年以上者“奖励45-120平米大产权房一套”。 　　看看这诱人的招聘教师公告，干教育的同志，不动心才怪。一年50万元的薪酬，对于公办教师而言，需要用七、八年的教龄，才能积累起这个诱人数字，若是来到这个民办学校，一年可以收官，进入“中产阶层”的收入水平。 　　这个“”高薪抢老师”的公告发布后，有的同志认为是破坏师资力量的均衡发展。在笔者看来，任何问题的发展，都有优势和劣势之分。我们没有必要对其过分担忧，对“高薪抢老师”抱有“惊叹”之态。出台这样的高薪，在教育系统也并非首例，近年来的西部高校高薪聘请大学教授，也都掉不下这个数字。但钱转来转出，都是掏的一个“兜”，国家财政的钱。这次不同的是企业出资的民办学校，他们不需要国家财政的投入，何乐而不为。 　　法无禁令皆可为。在笔者看来，“高薪抢老师”的鲶鱼效应，我们不能埋没。一方面，刺激了民办教育的投入。毋容置疑，民办教育是国家教育事业的重要组成部分，特别是《民办教育促进法》颁布以来，民办教育方兴未艾，逐步崛起。到目前全国有民办学校近12万所，占全国学校数的22%。从这篇报道中显示，衡水第一中学邯郸分校由河北宏达经贸集团有限公司与衡水第一中学联办，性质为全日寄宿制民办完全中学。可以说，企业资本的注入，扩大了教育资源，优化了教育结构，促进了教育改革。 　　另一方面，激活了教师队伍建设。不可否认，教师队伍整体发展是好的，不排除个别教师进入公办学校后心态多样性，教学上扎实苦教的有之，羡慕民办学校高收入也有之，不思进取者大有人在。这次的“高薪抢老师”，无疑给有识之士提供了选择的平台。愿意教有所值、实现高回报的教师，只要条件具备、能力过硬，完全可以大显身手，到民办学校竞聘一下。这样的人才流动，通过竞聘的方式产生，对教师队伍就是一种锻炼，一种检验。竞聘擂台赛上你能不能取胜，在于你的水平高低。水平高，你的价值就能得以体现；反之，再诱人的高薪你也摘不到果实，因为你不具备优质教师。 　　由此来看，“高薪抢老师”的问题利大于弊，既能拉动社会民间资本办教育，又能给教师施展才华打开平台，惠及国家财政，锤炼教师队伍，破坏师资力量均衡发展的说法，还是不要急于下结论为好。