日前，省教育厅正式印发《四川省初中书法教育指南》,要求我省义务教育七至九年级由各地在课程中每期安排不低于10课时的书法课，并明确初中三年的书法学习目标及内容。《指南》明确要求，中小学语文教师应逐步达到能兼教书法，师范院校要重视培养师范生的书法教育能力。《指南》将于2017年秋季开始执行。（四川日报，9月14日） 　　记得2014年，中国当代书法家、全国政协委员苏士澍在全国政协十二届二次会议第三次全体会议上发言时说，提高汉字书写水平应该从娃娃抓起。那时，我以为然也。可是而今读了这则新闻，我强烈地感到，提高汉字书写水平应从中小学教师、特别是青年教师抓起。 　　 　　有道是：字是打门锤。教师的板书如何，对学生的学习不无影响。举例来说，教师把字儿写得缺胳膊少腿，怎好要求学生把字写正确？你演板像鬼画桃符，又怎好要求学生把作业写工整？遗憾的是，时下演起板来张牙舞爪、东倒西歪的中小学青年教师并不鲜见。前两年，新华社记者的调查表明，不少学生家长对教师的汉字书写水平不敢恭维。我想，究其原因，这批中小学青年教师多是80后、90后，他们是伴随网络成长起来的，上课用多媒体，除了批改作业动动笔，闲时他们就只喜欢玩电脑耍手机，哪里还想提笔练字？所以不少青年教师不但字迹潦草，还每每提笔忘字。试想，长此以往，提高教学质量岂不是空话么？ 　　2011年，教育部语言文字信息管理司司长李宇明就表示，将在中小学增加写字课程，制定《中小学学生写字标准》。之后又有消息称，《中小学学生写字标准》将于2011年年内出台。可是盼了四五年，《中小学学生写字标准》至今无有动静。但即便《标准》出台了，如若教师们不重视汉字书写，写的字见不得人、拜不得客，他们还是没有“资本”去指导学生把字写好。 　　如今，省教育厅出台了《指南》，虽说从2017年秋季才开始执行，但毕竟有了目标，有了方向。我认为，不仅是中小学语文教师要重视汉字书写，其他学科的教师也要重视汉字书写。常言道：名师出高徒，师高弟子强。但愿我们每个中小学教师大力提高汉字书写水平，努力把字写工整，写漂亮。俗话说，“过得媒人眼，上得亲家门。”我想，至少，要先过得自己的眼，方才进得教室的门！