伴随着第31个教师节的到来，社会各界又开始再一次聚焦到教师这个职业，对教师这个职业的关注也比平时要密集。教师节是属于教师的节日，教师节也是一次社会各界表达对老师这份职业关爱的情感表达平台，因此，老师们应该在自己的节日收到属于自己的礼物。 　　但是，我们常常思考，什么才是教师节最好的礼物？ 　　随着教师节的到来，各大商家也打出“教师节”的牌子，罗列了不少“教师节的礼物”，但凡自己货架上有的，无不紧扣“教师节”这个主题。目的也只有一个，就是希望通过教师节来增加商品的销量。相信鲜花一类的商品是备受瞩目的，今年的教师节也离中秋节不远，也不乏拿月饼送教师的。但是这些来源于物质的礼物，是不是教师们想要的呢？ 　　人们都说，教师是人类的灵魂工程师，他们是我们传递知识、认知世界的导师；同时，他们也是蜡烛，总是以燃烧自己，照亮别人。教师的默默奉献，造就了我们社会发展所需要的人才，教师的无怨无悔，推进了我们文明社会的发展进程。因此，从这个意义上来讲，如果给教师以精神上的礼物，或许才是真正意义上的教师节的礼物。 　　教师的默默付出受到人们的一致认可，但是近几年，不少因为缺乏职业道德的教师，屡屡曝出虐待学生等不道德的行为，给教师行业抹黑。因此，不少家长和公众将教师一竿子打死，认为教师普遍是没有师德的。这种以偏概全的认识，一定程度上是对教师行业的深度伤害。 　　教师也同其它任何岗位一样，需要社会的理解和尊重。诚然，我们不能否认总有一些违反师德的教师做出的错误行为，但是将此认识覆盖到全体教师行业，无疑是不理智的。正如一簇花繁叶茂的玫瑰，有的凋谢枯萎，但是更多的仍是繁花似锦、绚丽多姿。我们不能总是把眼光紧盯着少数打坏一锅汤的老鼠，我们要看到更多讲道德、讲奉献、讲敬业的好老师。此前，有关部门联合组办过一个节目，叫“寻找最美乡村教师”，里面的每一个老师都是一支美丽的蜡烛，他们就是整个教师行业的缩影。 　　就目前而言，教师和学生、教师和家长、教师和社会，这三组关系的确存在一定的矛盾。有的学生不尊重教师，而有的教师过分体罚学生；有的家长不理解教师，认为教师都存在私利意识；社会则在少数的不良师德新闻中，将教师行业推至舆论的风口浪尖，爱岗敬业的教师也躺枪。而这些矛盾的根本原因，在于缺乏对教师的理解和尊重。 　　俗话说，理解万岁。但是着眼现实社会，我们有多少人能够真正做到理解？恐怕不多，尤其是新闻曝出来后，我们的理解瞬间化作泡影，不是一味地批判，就是全盘的否定。我们同样需要尊重教师，但是要做到真正意义上的尊重，说难也不难，关键是看能否让老师们感到温暖。 　　以教师节来说，有人认为，给教师买礼物就是最好的方式。对能够接受物质礼物的教师而言，不失为一种情感表达的途径，但不是最好的方式。我认为，最好的方式是来自真情实意的。从实践上来讲，开一次教师节的主题班会，给老师写一封信，等等，都是超越物质的精神关怀。物质上的关怀是短暂的，精神上的关怀才是长久的，这是一份人生的感动，一种常驻于心中的温暖。 　　所以说，也不是非要教师节才是表达敬意的最佳时间，教师节以外的每一天，每一分、每一秒，都是可以表达敬意的。与此同时，也不是老师才是教师节的主角，每一个学生、每一个家长、每一个社会公民，都是教师节的主角，由全社会带动的尊师的浓厚氛围，才是礼献教师节最好的礼物。