明天又是教师节了，辛苦战斗在教育第一线的“教师”又被推到了舆论的风口。说到教师节，近年来似乎都给“送礼”挂上钩了，有人说教师节成了“谢师节”，“谢师节”又成了“送礼节”，教师有“受贿”之嫌，家长虽无“行贿”之念，但确有难言之隐。所以，教师节似乎在人们的眼里变了味儿，教师的形象也和公务员一般，在百姓的心中打了些折扣。 　　教师虽不是圣人，但也毕竟属于事业单位的“干部”，且从事着特殊的职业，其价值更不能以挣钱多少来衡量，这就和我们的党政领导一般，收入也许还不如一个普通的个体户。但是，身为“公仆”，就当为人民服务；身为“园丁”，就当培育祖国的花朵……因此说，教师和党员干部们的工作，生活中更多的是精神层面的东西。对于学生的送礼，要看所送的礼物和收礼的感受了。 　　从学生层面说，如果是真心出于对老师的感激，为表达自己的心情而送点纪念品，那其动机就是单纯的，无私的；倘若同学间要进行攀比，心里想着讨老师的欢心，给予自己特殊的照顾，那送的礼物就变味了。学生还是消费者，倘是送老师贵重的礼品甚至现金，那就不是简单的谢恩的问题，而是给本来纯洁的师生关系染污。 　　从教师层面说，学生的信任与爱戴，是胜过任何物质的礼品的——这是一个教师起码的“修身”标准。记得一位师范忘年交说，他到一所小学去实习，上小学二年级的课。实习结束时，有个小姑娘用一张普通的作业本纸画了一幅铅笔画，画上是一个戴领巾的小孩，右手举起，两只眼睛的下面画了几滴正在下落的泪水，旁边写了“老师，再见”这四个字。当那位朋友说起这个事时，感动之情溢于言表，说这可是最珍贵的礼物。对于一个热爱教育，热爱学生的老师来说，这确实足以欣慰了。如果教师以送礼的多寡来决定对待学生的态度，那你已经不配作老师了。须知，情感的东西不是金钱能够取代的。 　　当下，有的小学生以自创歌颂教师的绘画、作文、小诗等作品献给教育他们的老师，用件件特殊礼物表达他们对老师的热爱之情——这一做法值得提倡。孩子们的自创作品，既是对老师培养的真诚感谢，也是老师对学生实施素质教育的自觉展示，可谓一箭多雕。 　　作为学生或家长，不要想得太多，其实你不送礼，只要与老师互相理解、互相配合，就等于送了最珍贵的礼物；作为老师，要善于享受与学生相处那种旁人无法感受的精神食粮，用愉悦而缤纷的心灵享受来弥补物质上的不足，虽有“阿Q”之嫌，但却终身受益。我们常常教育学生要“常怀感恩之心”，作为老师，又何尝不可反思自己，感谢一下学生呢，是学生使自己的生活充满阳光，是学生使自己的心态变得年轻，这些，是贵重的药物、高额的工资所换不来的。 　　面对纷纭的舆论，严峻的现实，但愿老师们也将“三严三实”践行在自己的工作、生活中，将浮躁之心予以冷静，“严以修身”从提升精神境界开始；学生、家长们也将感恩之情从物质层面的攀比淡化为精神层面的祝福，这样，我们的教育殿堂才会保持那份纯洁与尊严，我们的事业才会蒸蒸日上，欣欣向荣！