近日，一个初中生打人视频出现在自贡多个网络媒体上，视频中，打人者着灰色短袖衫，被打者穿着校服，在整个过程中，被打者一言不发，并且还有5、6名同学在一旁围观，视频发上网后，引发广泛关注。不少网友在探讨家庭、学校教育问题的时候，“打同学”事件进一步“升温”，一伙校外不明身份人员因不满这名打人的学生，在校外对其进行殴打和恐吓。(5月18日 《华西都市报》)
教育作为促进我国社会主义事业发展的重要组成部分，是我国社会主义精神文明建设的重中之重。 随着社会经济与科学技术的快速发展，现代化的教育事业就更显得尤为重要。而且，近些年来，校园暴力案件频频发生，有些是出于校外因素，比如社会暴徒为泄私愤，闯入校园攻击学生；也有些案件纯粹发生在校园内部，伤人的可能就是老师或者学生。笔者认为，这样现象的存在不得不引起我们对于校园教育的重视。
近些年来，校园各种暴力案件的持续升温，更让我们看到加强校园教育的重要性。就在近日，一个初中生打人视频出现在自贡多个网络媒体上，视频中，打人者着灰色短袖衫，被打者穿着校服，在整个过程中，被打者一言不发，并且还有5、6名同学在一旁围观，视频发上网后，引发广泛关注。不少网友在探讨家庭、学校教育问题的时候，“打同学”事件进一步“升温”，一伙校外不明身份人员因不满这名打人的学生，在校外对其进行殴打和恐吓。如此看来，暴力事件不仅有增无减，甚至还出现了“以暴制暴”的复杂局面。
这样一来，校园暴力案件不得不“降温”了。那么“降温”要从哪里“降”？笔者认为，还是要从教育工作者入手。因为校园文化建设作为德育教育的重要途径，却一直未引起教育者的高度重视，在中国只是作为实施素质教育的“门面”装饰，没有真正意义上起到作用，是道德教育处于一种较为空虚的状态，学生人格的培养与塑造被严重忽视，价值观与道德观的培养也面临严重的挑战。所以，当前要进一步加强教育工作者的思想教育。
现实告诉我们，要让教育工作者明白环境对于学校教育的重要性。《荀子.劝学篇》有“蓬生麻中，不扶而直”的说法，就是讲环境对人的潜移默化的陶冶作用。学校德育工作不是短期行为，需要长期的潜移默化和教育熏陶，需要营造良好的人文环境，才能从根本上提高学生的思想水平和精神境界。只有创造良好的环境，才更有利于学生崇高素养的形成，才能改变学校教育中存在着的重智育轻德育现象，才能真正让学校暴力案件“降温”。 |
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