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搞校园足球，农村学校请勿妄自菲薄 |
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| http://www.scol.com.cn(2015-4-11 7:46:39) 四川在线－天府评论 |
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| 作者：程振伟 |
投稿邮箱：scolpl@163.com |
编辑：盛飞 |
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金华箬阳中心小学位于海拔800米的山区。现有11位教师和66名学生，教师平均年龄47岁，90%学生是留守儿童。这个快要被撤掉的小学里，只有一个篮球场大小的塑胶足球场。校长陈晖把足球火种带进校园，开展校园足球4年以来，这个学校的大多男生都踢足球，校足球队获得2013年金华市婺城区第三届中小学校园足球联赛小学男子组亚军、2014年获“希望杯”浙江省校园足球联赛二等奖。（4月10日，中国教育报）
金华箬阳小学是校园足球的“异类”。从全校66名学生中选拨出的足球队，一直是金华市乃至浙江省同龄段校队中的强队，他们很少输球，要输只输给同样来自金华的浙江省多年小学足球冠军队，江滨小学队。而后者能从全校数千名学生中选拔球员，而且有职业足球教练。更难能可贵的是，箬阳小学搞的是真正的校园足球，不是掐尖，而是人人踢足球，所以60名学生的学校在足球上能战胜有数千名学生的学校。
表面上最没有足球土壤的地方，却开出最美的足球之花。其实看似偶然，却有必然。他们有一位曾经不懂足球的足球教父。陈晖，箬阳小学的校长，虽然不懂足球，却有曾经同样不懂长跑的马俊仁的拧劲。就好比不会游泳的教练也能教出世界冠军，搞校园足球，校长体育老师可以不会踢足球，只要热爱狂热，就有把校园足球搞起来的可能。分析深层原因，留守儿童中能推广校园足球，有其必然性。家长大多在外打工，家庭对学校的要求无非是孩子识几个字、管住不出事。至于学习成绩嘛，想让孩子当学霸的家长，早把孩子送到教育资源更优质的城区学校了。没有应试教育羁绊的农村学校，只要学校鼓励组织，校园足球倒更容易开展。
说起搞校园足球，教育管理者很多会条件反射的说条件不够资源不足，一缺足球师资，二缺足球场地，三缺足球经费。箬阳中心小学的足球故事能写进中国教育报头版头条，证明搞校园足球口头上的困难未必就是真正无法客服的困难。搞校园足球不能缺少执着狂热，不能患得患失，要有破釜沉舟搞起来的勇气。金华箬阳中心小学明知道学校随时要撤掉，孩子踢足球开始不知有什么出路，还是要搞足球，校长陈晖从荒漠开始搞足球时习大大还没有提倡搞足球，还没有如今的全民足球热，完全是出于狂热拧劲，靠的是明知不可为而为之的勇气。箬阳中心小学的男生们踢足球时，没有家长抱怨会影响孩子学习担心孩子安全，可事实却是孩子们的学习成绩不见得更差，反而情商更高意志力更强，获得了另一种生活境遇，还有多位学生因为踢足球而走出大山，也有被杭州市著名中学以特招生身份录取的。这个学校没有城区学校宽敞漂亮的足球场，却充分利用现有场地条件甚至踢野球也能踢出名堂。事实证明，没有太多应试教育压力的学校，对文化课成绩没那么关注的家长，从小物质条件匮乏更能吃苦的农村孩子，搞校园足球未必比城里孩子逊色。
校园足球可以在农村学校扎根。我最担心的还是，农村学校在校园足球上妄自菲薄、患得患失，认为搞校区足球提高全民体质、重塑国民精神和他们无关，认为在搞校园足球资源禀赋上跟城区学校没法比于是就不搞。其实沉下心来搞校区足球，农村学校没有多少可以失去的，反而能在校园足球上收获城区学校一样或更多的收获。我担心的还有，在城市里愈演愈烈的应试教育会把校园足球扼杀，还好，现在农村学校更多肩负学生识字、算数、不出事维稳的使命，既然如此，何不试试多花气力把校园足球搞起来？ |
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