川观评论丨用红色故事点亮开学第一课

川观新闻评论员　周明华

今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。在历史中学习抗战精神，多地中小学用红色故事开启“开学第一课”，让学生了解抗战历史、学习红色文化、感悟民族精神。

在历史与未来的交汇点上，“今天”不是孤立的片段，而是奔流的长河；当下的思政课堂，正是长河中指引方向的精神坐标。不必讳言，当前的思政教育仍存一些误解，有人视其为“虚课”“水课”“副课”，忽视其奠基价值。而讲好红色故事，让青少年了解抗战历史，树立大历史观，恰是打破这些偏见的“利器”——它像一架望远镜，拉长时间焦距，让昨天与明天在今日镜框里相遇。透过它，我们能掂量出思政课的重要性。

回望过往，思政教育的力量早已镌刻在历史里。民族危亡时，它是最锋利的武器，没有思政点燃爱国星火，何来“唤起工农千百万”的磅礴力量？建国之初，它是锻造精神的熔炉，延安窑洞的《为人民服务》诵读、抗美援朝战场上的保家卫国激情，皆在思政土壤中生根；改革开放时，它是思想的燃料，“两手抓、两手都要硬”　的方针下，思政教育为探索中国道路注入不竭动力。历史已然证明，思政教育如磁石般有力，民族之船便能在风浪中不偏航。

置身百年变局，世界风云变幻。今日思政教育必须以大历史观为纲，让广大青年学生在历史脉络中找准精神锚点，方能握紧穿越迷雾的罗盘，坚定前行方向。

关键在于上好思政课。面向未来，思政课若只停留在历史故事的浅层讲述，便难以承载锻造“历史思维”的使命。要实现这一目标，需搭建三重进阶课堂。贯通“时间走廊”，以历史年表串联十四年抗战烽火与今日科技强国征程，用“未来地图”衔接当下行动与远大理想；解锁“历史盲盒”，将历史中的深层矛盾转化为课堂探究课题，引导青年在辩证思考中提炼智慧；搭建“思想脚手架”，让思政教育脱离悬浮状态，真正成为青年理解现实、破解难题的坚实支撑。

青少年人生启航时，“开学第一课”是扣好首粒扣子的关键。教育是点燃青少年心灯的火种。历史为灯校准航向，让迷茫时有坐标；理想为灯添注光芒，让前行时更炽热。这盏心灯长明，民族复兴的航船便无惧风浪、不偏航向。纵是每代人各持专属　“历史望远镜”，透过不同时代的镜片望去，目光终会交汇于照亮民族前路的同一片星空。