来论丨老师上课迟到1分钟被认定教学事故，是小过大罚吗？

张立美

近日，有网民爆料称，广州某职业学院近期在校内发布了两起教学事故，一起为一名老师上课迟到1分钟，另一起为一名老师提前下课2分钟。迟到早退一两分钟被认定为教学事故，引发争议。

校方给出的处罚理由为“要是学校没有教学秩序，每个人都迟到早退，一两分钟，两三分钟，不就乱了嘛。”从这个意义上说，老师上课迟到1分钟和老师提前下课2分钟，被高校认定为教学事故，并给予相应的处罚，高校的这种处理并无不妥，不是小题大做、小过大罚，而是维护课堂秩序的必要之举，一点都不严苛。而且，老师上课不能迟到、早退、拖堂，属于教师的基本职业素养和课堂教学纪律的基本要求，作为教师理应遵守，不能违反，这一点没有也不该存在争议。

从广大网友的反应来看，有的对此次高校的处理不买账，认为老师上课迟到1分钟和老师提前下课2分钟对课堂教学没有产生实质性影响，如此“严苛”认定为教学事故，处罚过重，很不人性化。也有网友认为，老师上课迟到、早退、拖堂1分钟，与老师上课迟到、早退、拖堂10分钟、20分钟以及更长时间并非没有区别，具体时间长度直接关系到教学事故情节轻重的认定，相对应的处罚标准有着不小区别。老师上课迟到1分钟、提前下课2分钟，学校按照一般教学事故处理，给予该教师当月扣除5个教学工作量，当学期绩效考核总评扣10分。但是，如果老师是上课迟到10分钟、提前下课10分钟，那么学校可能将按照严重教学事故进行处理。

不遵守规矩怎么管理？处罚是不是“用力过猛”？硬规矩是不是也需要弹性化？这些讨论背后，实质上是公众对师德师风、学校管理的关切。在争议之下，大众更希望看到高校在管理上平衡好硬性规定和人性化考量，更好激发教师工作热情，提高教学质量。