以习近平文化思想为指引推动高校思政课建设

王丽丽

习近平文化思想是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结，是习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇。以习近平文化思想为指引推动高校思政课建设，是落实立德树人根本任务的必然要求。要立足学情找准融入起点，创新教学方法优化融入路径，聚焦育人实效彰显融入价值，从理论阐释到课堂讲授、从知识传递到价值引领，构建层层递进的育人体系。

 

面向“教给谁”　找准融入起点

 

推动习近平文化思想融入高校思政课，首先要回答的是“教给谁”，而不只是“教什么”。习近平总书记强调：“思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。”其中，“适应不适应”，说到底就是看能否贴近学生的思想实际、认知特点和身份定位。

当前在校大学生大多是“00后”乃至“05后”，他们人生成长的黄金时期与全面建设社会主义现代化国家的历史进程高度重合，个人成长历程与国家发展进程同频共振的时代际遇，决定了他们天然关切国家前途命运。思政课应当立足这一时代方位，唤醒他们的主体意识、厚植使命自觉。

观察其群体特征，可以看到一体两面的鲜明特质。他们成长于国家综合国力持续跃升、民族文化自信不断增强的时代，对中华优秀传统文化和当代中国发展成就拥有较强认同感、自豪感，这为开展文化自信教育提供了扎实的现实基础。与此同时，他们作为网络原住民，长期置身信息海量、价值多元的舆论环境中，容易受到历史虚无主义、文化虚无主义等错误思潮的侵蚀干扰。因此，面向在校大学生阐释习近平文化思想，不能只单向讲授理论知识，还要回应他们在文化身份建构过程中的现实困惑与精神诉求。

更为重要的是，他们的文化身份认同，关乎提升国家文化软实力和中华文化影响力。习近平文化思想全面系统地回答了在新时代建设什么样的文化和怎样建设文化的重大问题，而这项重大历史任务，终究要由青年一代接续承担。面向学情的融入策略，就要从培育这一群体的身份自觉切入，推动习近平文化思想内化为青年精神世界的价值坐标，引导他们不只是“知道”责任，更能从内心“认同”责任，进而做到知行合一、勇担使命。

 

面向“怎么教”　优化融入路径

 

现今青年身份上并存的两种特征，要求教学方法必须要有明确的针对性：既要从他们不断增强的文化自信入手，也要正视其作为网络原住民所面临的认知难题。这就要求教学守正创新，以方式方法之“变”适配学情之“实”。

顺应青年文化自信持续提升的特点，教学要跳出单一讲授模式，在师生平等互动中实现对话式生成。这一代大学生对我国文化建设成就有着天然的认同基础，教学中可创设研讨情境，用好案例式教学、结构化研讨等方式，围绕“中华文明何以生生不息”等议题开展深度交流，引导学生在思辨研讨中，由感性认同升华为理性认同。

需要注意的是，大学生认知认同与情感认同之间仍有落差，教学还应注重沉浸体验和情感共鸣。要突破只在黑板上讲文化的传统做法，推进“行走的思政课”，通过实践教学带领学生走进历史遗址、文化场馆、乡村振兴一线，让大学生在沉浸式体验中完成从“理论上知道”到“情感上接受”的转变。同时要借助仪式教育、情景再现等方式唤醒文化共情，推动抽象的文化自信转化为可感可及的价值自觉。

面对多元社会思潮的冲击，教学要着力增强辨析引导与价值引领效能。当代大学生处在信息纷繁、价值博弈的网络舆论场，错误思潮常以碎片化方式渗透。教学设计中应强化问题导向，围绕“如何看待中西文明比较中的优劣之争”等现实议题设置辨析环节，引导学生自觉运用习近平文化思想的立场观点方法进行理性分析，在比较中明辨是非、在交锋中澄清误区。

 

面向“教得好”　彰显理论融入价值

 

育人成效是理论融入的落脚点，教学成效如何，归根到底要看青年们是否真正用习近平文化思想武装头脑、坚定文化自信、自觉担负起新的文化使命。习近平总书记强调“在真学真懂真信真用、深化内化转化上下功夫”，这为评判教学成效、推进理论融入提供了根本遵循。

在知识层面实现教学成效，构建系统认知。习近平文化思想内涵丰富、思想深邃，思政课要帮助大学生建立清晰的知识框架，明确习近平文化思想的原创性贡献，全面把握其核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求。要引导学生深刻领会其中蕴含的世界观、价值观和方法论，使他们不仅知其然，更知其所以然、知其所以必然。

在价值层面实现教学成效，坚定文化自信。思政课要将文化自信教育贯穿教学全过程，坚持以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为根基，帮助学生在增进文化认同中坚定自信。青年群体的文化自信愈加坚定，中华优秀传统文化也将更好地被创造性转化和创新性发展。通过思政课教学，让他们在文化自信中汲取奋进力量，在价值认同中筑牢信仰根基。

在行动层面实现教学成效，勇担文化使命。思政课要引导学生将文化自信转化为文化自觉，将理论认知转化为实际行动。高校要组织开展主题演讲、大学生讲思政课等活动，鼓励学生通过原创作品宣传阐释习近平文化思想。要带领学生走进社区、乡村，开展文化宣讲等实践活动。通过这些途径，使青年学生在学思用贯通、知信行统一中，真正成长为能够更好担负起新的文化使命的时代新人。

（作者系成都锦城学院党委副书记、副教授）