科技创新驱动未来产业发展的内在逻辑

杭行

未来产业是由前沿科技突破催生的新兴产业形态，是孕育新质生产力、塑造未来竞争优势的重要载体。习近平总书记强调：“科技突破的程度，很大程度上决定未来产业发展的速度、广度、深度。”科技创新贯穿未来产业孕育、成长和壮大的全过程，通过基础研究开辟产业方向，以技术转化和场景应用推动成果成熟，以有效治理汇聚资源、降低风险。准确把握其中的内在逻辑，对于塑造发展新优势具有重要意义。

生成逻辑

未来产业是在科学发现、技术革命和产业变革相互作用中逐渐形成的。历次科技革命往往带来生产工具和生产方式的深刻变化，并催生新的产业形态。从蒸汽技术、电气技术到信息技术，前沿科技创新始终是产业变革的重要起点。未来产业虽然具有较强不确定性，但同样遵循由科学突破带动技术进步、由技术进步拓展产业空间的基本规律。

基础研究既是科技创新的源头活水，也是孕育未来产业发展的基础。未来产业具有引领性、颠覆性特点，蕴含重大科学发现和原创理论突破。基础研究处于从研究到应用、再到生产的科研链条起始端，通过发现新的科学规律、形成新的技术原理，进而打开产业空间。如热力学和统计力学诞生于第一次工业革命中提升机器效率的需要，热力学和统计力学的发展又推动了量子力学等基础理论的革新。因此，未来产业的发展首先表现为原始创新能力的竞争，持续形成高水平原创成果，才能赢得发展先机。然而，科学发现并不会自发转化为产业优势。从基础研究到应用研究，再到成果转化和产业化，还需要漫长的过程，需要加强研究、应用和转化的创新链条，前沿科技成果才能由实验室走向生产一线，形成新的产业形态。

转化逻辑

产业出题、科技答题，科技创新与产业创新相互促进。科技创新往往源自解决实际问题的迫切需要，前沿科技突破打开了新的可能性，但能否将其转化为稳定技术、适用产品和持续成长的产业，仍要经历复杂过程。产业创新则回答技术如何进入市场并实现价值。未来产业往往缺少现成的产品标准、市场需求和商业模式，其成果转化需要贯通科学价值、技术价值和市场价值，跨越工程实现、成本控制、需求培育和规模应用等环节。技术供给与产业需求相互作用，产业实践提出问题、检验技术，科技突破提供解决方案、拓展需求边界，二者在互动中推动产品形态和产业方向逐步明确。

推动科技创新与产业创新的深度融合要经历三重转化。首先，工程化是跨越实验室与产业鸿沟的关键环节。未来产业涉及多学科知识和复杂工艺体系，需要围绕关键材料、核心部件、软件算法和系统集成反复验证。中试环节尤其要解决可靠性、工艺放大、质量控制、成本下降和标准衔接等问题。其次，应用场景是推动技术成熟和发现市场需求的重要纽带。未来产业的产品形态和使用方式尚未定型，前沿技术进入生产、生活和公共服务场景后，既能检验性能、操作和成本，也能发现新的需求，通过“场景验证—问题反馈—技术改进—再次应用”的循环，促进科技成果从“可以使用”走向“好用管用”。再者，适宜的市场条件与产业组织是产品走向产业的必要保障。科技成果即使具备应用价值，如果缺少配套企业、技术标准和资金支持，也难以形成稳定产业链。企业根据市场需求集成技术、开发产品，通过生产组织和商业模式创新降低成本、扩大规模；高校和科研院所提供源头技术和人才支撑，金融机构建立适配创新规律的资本供给机制；政府通过布局建设概念验证、中试平台，促进场景开放和标准建设，为新技术进入市场创造条件。各类主体协同发力，才能推动科技成果走向规模应用和产业链协同。

治理逻辑

未来产业发展面临技术路线未定型、研发投入大、成长周期长和市场前景难判断等问题，不能照搬传统产业的发展方式，应处理好政府引导与市场选择、长期支持与动态调整、鼓励创新与防范风险之间的关系。

一是加强前瞻布局提升治理效能。综合考虑国家战略需求、科技趋势、产业基础和区域条件，合理选择重点方向，建立动态评估和调整机制。对技术孕育阶段的项目，要重视基础研究和原始创新；对成果转化阶段的项目，要加强概念验证、中试试验、场景开放和耐心资本支持；对逐步成熟的产业，要完善技术标准、公共平台和产业链协作机制。根据产业成长阶段调整支持重点，才能提高政策供给的精准性。二是一体推进教育科技人才发展。未来产业的竞争归根到底是人才的竞争。根据未来产业需要优化学科专业布局，加强基础学科和前沿交叉学科建设，推动高校、科研院所和企业围绕重大任务共同育人、协同攻关、转化成果，同时完善人才评价和流动机制。三是统筹发展和安全。拓展产业发展空间，可能带来伦理、隐私、安全等新问题。应根据不同技术特点和应用范围，完善分类管理、风险监测和责任追溯机制，在风险可控的前提下支持试验和场景应用，并根据实践完善规则。把安全要求贯穿技术研发、成果转化和产业应用全过程，才能为未来产业健康发展形成稳定预期。

（作者系成都大学商学院副研究员。本文系四川省社会科学基金马克思主义理论研究和建设工程专项资助项目《习近平总书记关于一体推进教育科技人才发展重要论述的学理阐释及其四川实践研究》（SCJJ26MGC21）阶段性成果）