【好评中国】持续传导压力，始终保持学习教育应有力度

根据党中央在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育统一部署，近日，继续派出的4个中央指导组完成对10个地方和单位进驻工作。当前，学习教育进入纵深推进、见行见效的关键阶段。党中央决定继续派出4个中央指导组，就是要持续传导压力，始终保持学习教育应有力度。

在深学细悟、笃信笃行上持续用力。树立和践行正确政绩观，既是认识论，也是实践论，关键在于知行合一。学习教育开展以来，各级党组织和广大党员干部聚焦读原著、学原文、悟原理，通过集中学习、专题研讨、个人自学等多种形式，持续推进系统深入学、带着问题学、联系实际学，思想上受到洗礼，党性上得到锤炼，进一步筑牢树立和践行正确政绩观的思想根基。知者行之始，行者知之成。实现“知”与“行”的有机统一，既要深学细悟、提高思想认识，又要笃信笃行、增强行动自觉。广大党员干部要保持对正确政绩观的至信笃定，以思想自觉引领行动自觉，以绝对忠诚践行初心使命，以优良作风树立良好形象，在实干争先中努力创造更优业绩。

在唯真求实、整改整治上持续用力。学习教育开展得好不好，查摆问题、整改问题彻不彻底、到不到位尤为关键。学习教育开展以来，各地各部门各单位坚持对标对表，聚焦影响高质量发展的痛点堵点、群众反映强烈的急难愁盼问题等，推动问题查准查深查透；坚持务实整改，逐一建立整改台账，逐条明确整改措施、时限和责任人，实行清单化管理、项目化推进，抓实整改整治。也要看到，查摆问题不到位的现象仍然存在。查要真查，改要实改。要主动强化自我革命精神，从党和人民的事业发展出发，从单位建设和个人成长实际出发，把真实的问题查摆出来、挖掘出来，即知即改、立行立改，保证问题彻底改、改彻底、改到位。

在建章立制、刚性执行上持续用力。制度建设是矫正政绩观偏差与错误政绩观、推动正确政绩观落地生根的治本之策。学习教育开展以来，各地区各部门各单位坚持“当下改”与“长久立”相结合，把解决问题和建章立制统筹起来，切实把制度规矩补齐立好。一些地方针对在选人用人中存在重显绩轻潜绩、重当前轻长远、重形式轻实效，导致部分干部政绩观偏移、行为短期化的问题，着力构建覆盖选人用人、考核评价、科学决策、监督问责、激励保障、教育引导的全链条制度体系，以制度保障政治过硬、实绩突出、群众认可的干部脱颖而出。要坚持制度制定与制度执行并重，加强监督检查、狠抓制度落实，让建章立制达到预期效果，确保学习教育形成的长效机制立得住、落得实、行得远。

继续派出中央指导组，是党中央着眼解决突出问题的重要部署。要找准切入点和发力点，把“深学”的要求、“真查”的态度、“实改”的导向一贯到底，推动学习教育取得实实在在成效。

编辑：牛霄 校对：张朝阳 审核：王浩野