关注暑期托管与校外培训的融合

http://www.scol.com.cn(2021-8-21 8:58:46)  四川在线-天府评论  编辑:盛飞

投稿邮箱:scolpl@163.com作者:严奇
作者:严奇   投稿邮箱:scolpl@163.com
  为了解西安市小学生暑期托管情况,国家统计局西安调查队对西安市15家托管机构、284个小学生家庭开展调研。结果显示,当前西安市大多数托管机构为规模较小的个体经营,存在配套设施不完善、服务项目较为单一、暑期学生托管率及参与满意度较低等问题。(《华商报》8月21日)

  7月初,教育部印发了《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》后,各地暑期托管服务如火如荼地展开。然而,受制于管理经验匮乏、承办资源较少、供需对接不顺畅等原因,暑期托管服务并不能让所有的学生和家长满意。所谓“他山之石,可以攻玉”。调查组发现的问题并不只有在西安出现。

  需要注意,7月底,“双减政策”出台后,校外培训行业遭逢“洗牌”,大批量课外培训班停业。不少家长将“带孩子压力”从校外培训班,转移到托管机构,托管服务供不应求。与过去大型的经营较久的课外培训班相比,一些社区的私营的个体的托管机构,在环境氛围、师资水平等方面存在显得不足,家长与学生的落差感由此凸显。

  暑期托管是帮助家长“带孩子”,校外培训是帮助家长“教孩子”,二者看似界限明显,可实际上也有相互掺杂的成分。可以看到,一些校外培训机构预见了行业危机,提前“转型”,换个牌子经营暑期托管服务。然而,分不清托管与培训差异,惯性思维下,校外培训行业的一些弊病也出现在暑期托管服务上,“高收费”便是其中一种表现。  

  《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》明确指出,托管服务不得组织集体补课、讲授新课。可家长群体中“起跑线上的焦虑”也是实际客观存在的。即便是参观博物馆、学习手工艺、集中观看红色电影等看似休息类的活动,在攀比心态下,也可能孵化出新的压力源。更别说“辅导作业”这类可能涉及提升学习水平的服务内容。

  开展托管服务,关键在于切切实实地将“以看护为主,确保学生能够得到充分休息”要求贯彻到底。因此,需要尤为注重“学生体验”,关注学生现实反映。要防范逐利倾向污染托管服务,针对私营的盈利的托管机构加大监管力度。同时,要加大对学校组织的公益性质的托管机构扶助。

  “少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年进步则国进步。”推动暑期托管服务向精益化发展,有赖于更全面深入的政策支持。(严奇)
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