http://www.scol.com.cn(2021-6-13 8:13:19) 四川在线－天府评论 编辑：盛飞
老师一声令下，家长无奈接受，毕竟许多时候，老师要求家长以接龙的方式呈现完成任务的状态。家长一边深觉无奈，一边却不得不完成老师布置的任务，下载关注APP、公众号。教育的净土何时才能来到？ 家长下载关注APP、公众号何其多。其中包含问卷投票、校园快讯、学校小助手、数字阅读、学校通讯录、作业等功能。关注了有用吗？据了解，只不过是完成任务罢了，关注以后利用率非常低，偶尔会有老师推送一些通知要求，信息价值并不高。当然，老师也没有那么多闲工夫，因为学校有这样的任务要求老师去完成，老师哪怕心里有多不甘，也要硬着头皮转发至班级群，让家长去完成。据分析，学校热衷于推行小程序、发动家长下载各种APP的原因有三：一是随着“互联网+教育”的蓬勃发展，各校都在探索新的教育模式，借助网络平台开设公众号、企业号、小程序，搭建学校与家长、学生教学沟通的平台，是一种便捷有效的手段；二是随着“不得给小学三年级以下学生布置书面作业”规定的下发，许多线上作业APP相继出台，老师将线下作业转移到线上，这无疑增加了相关APP的下载；三是一部分公众号和APP关注下载，是通过正式通知下发到学校的，其目的是想通过学校对家长的影响力提高公众号和APP的关注度。当然，也会有另外的原因，比如一些人通过私人关系打通学校领导这一关，会假冒上级的任务让老师和家长去完成。我们也不难发现，让家长下载关注APP、公众号多是与教育无关，即便是有，也与教育部门的规定相违背的。换言之，根本就没有必要下载关注APP、公众号，如果要关注，只要关注学校的公众号就足够了。 教育部等九部门联合印发的《关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》规定，教育行政部门和学校选用教育APP应征求师生、家长意见且不得向学生及家长收取任何费用，不得植入商业广告和游戏，推荐使用的教育APP应遵循自愿原则，不得与教学管理行为绑定，不得与学分、成绩和评优挂钩。之前的《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》也规定，要清除与教育教学无关的任务负担。这些规定都在保护着学校和老师，也在保护着家长不受干扰，旨在为教育筑起“保护墙”，还教育以一片净土。事实证明，也总会被突破。 下载关注APP、公众号不只是家长的无奈，也是老师的无奈，是学校的无奈，更是教育的无奈。关爱教育，关爱学生，就不要让其做与教育无关的事。这一方面需要职能部门坚守底线原则，恪守规则，不要给教育添乱，另一方面教育部门也要有硬气，能够依法依规抵制违规行为，为学校筑起坚固的保护墙。家校共育，是为了形成合力教育好孩子，而不是学校借助权力让家长完成各项与教育无关的任务。（王军荣） |