http://www.scol.com.cn(2021-2-27 8:20:48) 四川在线－天府评论 编辑：盛飞
“你们素质一样吗？你们反思你们家长有多少素质？”曝光的录音声中，涉事教师满口“素质”二字，殊不知此番言论已毫无素质可言。学过中学课文《陈太丘与友期行》的人，应记得课文中有一句话“对子骂父，则是无礼。”先不论谩骂歧视学生何其低下，对着学生评价其父母的素质，实在恶劣。真不知道涉事教师读过书没有？ 无数的案例证明父母收入水平如何，与家庭素质高低，与学生才干没有必然关系。“有教无类”是我国由古至今传承下来的教育思想。即便学生家庭条件一般，学习能力一般，老师也应该一视同仁，耐心教育。学生之间不应该攀比家庭背景，老师眼中更不应该对比家庭背景。班里学生有钱不值得骄傲，班里学生有才才值得高兴。 或许有人会说，涉事老师可能因为情绪波动才会说出如此雷人话语。我们认为，老师是学生的榜样，一言一行皆会对学生的人生观、价值观、世界观造成影响。试问，如此歧视与谩骂学生，会给学生造成多大的心理伤害？倘若学生需要批评，也应当以讲道理为主，惩戒为辅，不应当用伤人话语攻击。“情绪化”永远不是理由。 从曝光的信息中尚不知当时的语境如何。倘若在场的除了被骂学生，还有其他同学，恐怕还会在学生们心中埋下不好的种子，使家庭攀比被合理化。所以，眼下最需要关注的不是教育部门后续对涉事老师的处理结果，而是查清涉事教师在以往教学中有没有其他歧视性言论，进而帮助受伤害的孩子，纠正可能受此番言论影响的学生。 近年来，屡屡有学校或老师歧视学生的新闻引发热议。在此事之后，教育部门应当思考，未来通过何种措施，对中小学生的家庭信息实施更加严密的保护。避免学生家庭背景在客观上存在的不同差异，引发老师歧视学生或学生歧视学生的现象出现。（作者系天府评论新闻观察员） |