近日，四川隆昌二中初2021级8班班主任文某被曝要求学生人人参与捐款，每人至少5元。此事经红星新闻报道后，不少网友评论称这是逼捐，违背了捐款自愿的原则。9月5日，隆昌市教体局相关负责人回应称，经核实，文某要求学生每人至少捐5元的聊天截图属实，教体部门已对其作出批评教育。 　　捐款如果“限定”金额，自愿就可能异化为“强制”。不可否认，隆昌市教体局组织“99公益日”捐款，本意并非强制，是自愿的。但这位文某却在群里发出“每人至少5元”的消息，显然让自愿捐款“变形走样”了，甚至有被“强制执行”的意味。 　　怀有仁爱之心谓之慈，广行济困之举谓之善。开展募捐活动，让仁爱之心得以释放，让困难群众感受温暖，本是慈善之举，应该大力提倡。但是，捐款的前提是自愿，而不能搞强迫命令，否则就会异化为“逼捐”。虽然隆昌市教体局和学校一再强调捐款自愿原则，但文某在家长群发出“每个学生至少捐款5元”的消息，对捐款金额“明码标价”，显然带有“强制”的意味。既然是自愿捐款，就应该让人自主决定、力量而行，有则多之，无则少之，有必要“定额”强制执行吗？怎能变成“硬性任务”呢？如此做法违背了自愿捐助的本义，所谓的“自愿”，也就变成“被自愿”了。 　　善行是一种大力提倡的美德，是一种力所能及的奉献，而不是一种“强加于人”的义务，更不是“道德绑架”。捐不捐款、捐多捐少，是每个人的自主权利，何况家庭情况千差万别，同样的捐款金额，对有的人家无所谓，对有的人家就是一种负担。尽管5元钱微不足道，但捐款金额搞“一刀切”实在不妥，这是对学生个人意愿的漠视。“每个学生至少捐款5元”的“潜台词”是人人都要捐，不捐款、少捐款就是缺乏爱心、就会影响“集体荣誉”，在道德层面的压力下，学生只能选择“服从”。如此一来，捐款变成了“交作业”，由此催生的“捐款成绩单”无疑是有“水分”的。 　　乐善好施、助人为乐，本来是道德教育的一部分。但无论慈善还是教育，都不应该异化为简单的强制。学校号召捐款，目的是为了让学生奉献爱心，弘扬扶贫济困的精神，传承乐善好施的的美德。但这种对捐款金额“明码标价”的做法，容易造成学生把捐款与爱心“划等号”、把捐款多少作为爱心大小的“参考值”，这既是对学生的误导，也是对道德教育的“误伤”。作为教育机构，应该多一些慈善理念的言传身教，而不是简单化地组织捐款，更不应对捐款金额“设限”，否则，公益募捐就会扭曲，就会失去打动人心的力量，学生们感受到的不是助人为乐，而是“完成任务”。 　　捐款应该是“帮助人”与“教育人”的双赢。我们不排斥“学校组织、老师推动、学生完成”的捐款组织形式，只是希望在其中强化道德教育的效果，因为“培养了多少爱心”比“捐了多少钱”更重要。（作者系四川在线特约网评员）