近日，河北石家庄一中要求学生在家上网课的作息时间和在校时相同，同时要求学生着校服上课，老师穿正装教学。高三年级主任称，这样能让学生上课提高专注度，同时增强荣誉感。 　　停课不停学。尽管新冠疫情还在持续，但各地的网上学习正如火如荼地进行着。远程上课，如何有效监督和激励学生，提高“课堂”效果？各学校纷纷制定措施，比如让学生使用钉钉软件打卡签到，比如用技术手段检测学习账号状态，比如让学生发视频学习的截图，等等。 　　要说学校的激励措施，最引发争议的算是石家庄一中了。他们为了提高教学效果，增加上课的仪式感，不仅要求教师正装教学，还要求学生穿校服上课。让教师正装教学，这一点肯定没毛病，毕竟，出现在视频课堂里的授课者，身份依然是教师，怎能忽视仪表呢？但是，有必要要求学生穿校服吗？石家庄一中的高三年级主任解释，学生穿校服上课，能提高专注度，增加荣誉感。 　　咱先来说说“提高专注度”。大家知道，中国有句俗语“人在衣裳马在鞍”，它大意是：人穿上新鲜、得体的衣服，就有精神，显得帅气。不过，这句话如果用在学生穿校服上网课上，则逻辑性减弱。现实中，很多学生对校服不感冒，只有在校方督促下，才不情愿地穿。穿上校服就精神备足？恐怕石家庄一中想多了。 　　网络技术改变了授课方式，地点在家又如何？如果非要增加仪式感，让网上授课更接近常规的课堂教学，那么，要不要在学生网上学习的那个屋间订上“XX班教室”的标牌？要不要再让家长购买一个与学校一样的电子玲，提醒孩子按时上课、下课？ 　　再来说说“增强荣誉感”。笔者并不太明白“穿上校服就能增强荣誉感”的道理是什么，或许是石家庄一中是名校，学生作为其中的一员，应该感到自豪吧。可是，学生穿校服在家，又没有外人看到，荣誉感何从谈起呢？再者，按这个逻辑，那么，非名校的学生穿校服上网课，岂不是徒增自卑感吗？ 　　其实，空中课堂、网上上课，效果并不像我们想象的那样美好，但是，在疫情肆虐无法如期开学的当下，它也成了优选项。各个学校督促、激励学生参与网上学习，这一点无可厚非。不过，一个浅显的道理是：网上学习与穿什么衣服并无关系。所以，想用“穿校服”的方式来提高空中课堂的效率，这既是形式主义，也是折腾学生，还是算了吧。（作者系天府评论新闻观察员）