四川省教育厅等五部门近日发布《关于完善安全事故处理机制维护学校教育教学秩序的实施办法》，明确了8种“校闹”行为，构成违反治安管理行为的，公安机关应当依照治安管理处罚法相关规定予以处罚。（12月3日成都全搜索新闻网） 　　该“办法”从总体要求到基本原则，从依法做好学校安全事故纠纷的协商、调解和裁判工作，到健全学校安全事故预防、处置的法律服务保障与风险分担机制，到依法及时处置、打击“校闹”行为，再到建立部门联动协调长效工作机制，共五项17条，为打击“校闹”行为提供了依据。 　　尤其是明确了8种“校闹”行为，都是近年来比较突出的，如殴打他人、故意伤害他人或者故意损毁公私财物; 侵占、毁损学校房屋、设施设备的;(3)在学校设置障碍、贴报喷字、拉挂横幅、燃放鞭炮、播放哀乐、摆放花圈、泼洒污物、断水断电、堵塞大门、围堵办公场所和道路；在学校等公共场所停放尸体；以不准离开工作场所等方式非法限制学校教职工、学生人身自由，等等。 　　日前，教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部联合印发《关于完善安全事故处理机制 维护学校教育教学秩序的意见》，加强治理近年来越发引起热议的“校闹”事件。近年来，“校闹”事件在各地时有发生。实践中，“校闹”经常伴有围堵校门、拉横幅、摆花圈、设灵堂、纠缠学校负责人、占据办公教学场所等非法过激行为，把“闹”作为与学校博弈、获取更大利益的手段。 　　然而，“校闹”毕竟是不当甚至违法行为，必须给予打击。“校闹”的出现，是因为一些家长“护犊子”心理过重所致。校园内一旦发生安全问题，或有老师正常惩戒违规学生，就会有个别家长找上门，不问青红皂白，采用围堵、拉横幅等方式取闹，侵害学校、教师的合法权益，挑战法律底线，影响正常教学乃至社会稳定。而学校迫于责任和压力，经常采取息事宁人的做法，这使家长变本加厉、 　　事实上，安全问题在所难免，即使老师根据实际情况，采取适当惩戒措施也无可厚非。但如果家长无理取闹，利用一些地方出于各种原因，政府和有关部门不能严格依法办事、果断处置，往往督促学校尽快予以解决、息事宁人，甚至花钱买平安的心理，而校闹们又借此向学校提出过分要求，那后果绝不是人们愿意看到的。任何问题必须依法处置，绝不能挟持学校，满天要价。而四川发布的“办法”，无疑是给学校撑腰，必将使校闹行为有所收敛。 　　可见，严厉打击“校闹”行为，是力促校园回归本真，也是为构建和谐校园助力，对维护学校和教师的合法权益，正常开展教育教学，无疑具有积极意义。家庭与学校、社会的关系，本该是“三位一体”的协同育人格局学校的关系，如果家长无理取闹，必将破坏这种育人的和谐关系。而四川发布“意见”，即是依法依规处理涉及学校和教师的矛盾纠纷，维护教师合法权益的有力之举。