本周，记者采访了杭州主城区的十所中小学，走进了学校的心理辅导室，和老师们聊了聊发现，心理辅导室已经成为学校里最受欢迎的地方之一，孩子们肚子里藏了不少心里话。记者调查发现，亲子关系、同伴关系、学业压力，名列“成长烦恼”前三甲。其中最让孩子们发愁的，是亲子关系问题。（《钱江晚报》12月27日） 　　平心而论，现在孩子在物质烦恼上几乎不存在，唯独在精神层面上的“成长烦恼”恐怕不少。比如：家长从小就控制孩子玩耍的时间，把孩子人生发展路径一步一步勾勒好，让孩子沿着家长指引的宏伟蓝图奋发前行。 　　不可否认，家长对孩子期望和希望都是不容置疑的，其想法也是美好的，可现实问题却很骨感。因为孩子原本就很单纯，不会像成人那样有复杂人际关系和思想，即便玩伴之间吵嘴打架，转身之后又是如胶似漆的好朋友。所以，孩子之间关系和谐不需要理由，矛盾纠葛也没有深仇大恨。 　　由此，笔者认为，针对上述亲子关系、同伴关系、学业压力，名列“成长烦恼”前三甲，这确实不容忽视啊。俗话说：家长是孩子的启蒙老师。家长不但在孩子成长教育中扮演重要角色，同时其言行举止对孩子成长发展也起着至关重要作用。所以，我们做家长的，不管是在构筑亲子关系上，还是帮助孩子搞好同伴关系，抑或是在辅导孩子学习中，都要为孩子创造积极健康、快乐学习和快乐生活的成长环境。 　　可令人遗憾的是，我们有些家长在孩子成长教育过程中，并没有顾及到孩子心理感受，一心只想着孩子成为“人上人”，在学习成绩上要名列前茅；在为人处事上要学会左右逢源。总之，就是要把孩子打造成“实际年龄与心理年龄不符”，让人看着就很老练成熟。 　　如此一来，亲子关系、同伴关、学业压力能不成为“成长烦恼”吗？我们常说，人到什么年龄就该干什么样的事，孩子少不更事就要面对本不该涉足的事情，难道我们做家长的就真为孩子好吗？绝对不是！由此，笔者认为，与其说孩子精神世界有“成长烦恼”，倒不如说这是我们成人强加于孩子的，是给孩子人为增添的。希望家庭、学校和社会都能从这个调查中好好反思，改变固有的教育方式方法，让孩子在人生征程中，放下包袱，轻装上阵。