10月28日,《浙江省中小学生减负工作实施方案(征求意见稿)》公开征求意见,公布了33条减负方案,其中拟规定小学生晚9点、初中生晚10点可经家长确认拒绝完成剩余作业。(10月30日 人民网)
中小学生减负的确是令人头疼的事情,老师布置的作业太多,或是太难,学生回家作业写得慢、理解不透,这就给学生做作业带来诸多困难。有时为一道题在哪里苦思冥想,浪费时间不说,还影响休息,久而久之,家长看在眼里、急在心头。对学历高的家长来说,只有耐心做辅导,帮助孩子一起完成作业,而对那些辅导不了孩子写作业的家长来说,只好就此作罢,任由孩子到学校接受老师处罚了。正是基于这个原因,我们很多地方教育主管部门都下放了“减负令”,把学生从繁重的课业负担中解放出来。
可现在问题,“可完不成作业”式减负还真有治标不治本。首先学校老师布置作业其目的是让学生巩固所学知识,如果学生遇到难写难做的习题就“避而远之”,那么又如何提高学生学习成绩呢?其次,即便学校老师对学生在写作业上给予宽松政策,那么,家长也会患上教育焦虑症。比如:老师给学生布置作业在数量和质量上降低标准,家长也会给孩子“增负”,利用各类辅导班、提高班等,加大孩子学习压力和负担。
所以,在我看来,要想真正把减负落到实处,就必须改革教育评价体系,让每个学生都能发挥自己特长,多多培养他们兴趣爱好。尤其是在今后选拔人才竞争方面,尽量考虑各尽所能,人尽其才。让学生和家长看到,即便高考“独木桥”过不去,还有更多的路可以抵达人生成功的彼岸。我想,只有这样,才能让孩子快乐学习、健康成长。
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