开展主题教育中，有的单位把课堂搬到了爱国主义教育基地，有的单位把课堂设在了基层一线，有的单位把课堂放到了调研现场。这些单位的做法给人的启发是，主题教育的课堂不能仅仅局限于教室。 　　“学习教育、调查研究、检视问题、整改落实”是主题教育的四项重点措施，落实这四项重点措施，教室外的课堂很重要，必不可少。 　　学习教育包括学习党史、新中国史。革命战争遗址、革命纪念馆、革命博物馆、革命陈列馆、烈士陵园等“红色资源”，是革命文化的有效载体，具有显著的政治价值、文化价值和历史价值，是党员干部学习党史、新中国史的重要课堂。在“红色资源”现场接受革命传统教育，是一次精神上、思想上的洗礼，对于党员干部铭记历史、保持本色，注入历史智慧、增添精神动力，传承红色基因、坚定理想信念，为人民守好初心、为民族担起使命，能起到良好的促进作用。 　　调查研究不能停在面上，要深入一线，深入基层，深入群众，不仅要“身入”基层，更要“心到”基层。在主题教育中，党员领导干部坚守人民立场，就要走进人民群众之中，和群众坐在一条板凳上，倾听群众的真心话，体察群众情绪，感受群众疾苦，了解民情，掌握实情。要结合各自职责任务，把应对各种挑战、破解改革难题等作为调研内容，把调查研究具体化，着力解决调查研究中发现的问题，推动调查研究不断走向深入。 　　检视问题是解决问题的基础。在检视问题中，不能关起门来搞自我革命，而要多听听人民群众意见，自觉接受人民群众监督。党员领导干部做到广开言路、畅通渠道，就要走出办公室，来到基层党员群众、工作服务对象之中，真心诚意听取意见建议，找准找实需要整改的问题。与基层“零距离”，和群众面对面，党员领导干部才能真正找到差距和不足，找到服务工作的短板和问题，也才能更好地解决问题。 　　主题教育开展得如何，最终看整改落实的效果。主题教育中，解决群众的操心事、烦心事，务必要立查立改、即知即改。抓整改落实，既不是“闭门造车”，更不是搞纸上整改、虚假整改。改什么、怎么改、改到什么程度, 都要建立在调查研究的基础上，以群众呼声、群众利益、群众满意为出发点，确保整改落实有行动、有质量、有效果。整改落实要群策群力、上下互动，真改实改、攻坚克难，合力把一些“硬骨头”啃下来，努力增强群众的获得感。 　　民有所呼，我有所应，新时代党员干部新担当新作为，是主题教育取得扎实成效的重要保障。主题教育中，党员干部要创新方式方法，勇于把课堂搬到教室外，坚持问题导向边学边查边改，推动主题教育往心里走、往深里走、往实里走。（作者系四川在线特约网评员）