近日，杭州新世纪外国语学校数学组在行政管理中心主任杜缨的带领下，花了五个月的时间，编辑了一套校本数学练习册，让学生们使用，帮助学生爱上数学。和平常的作业本相比，这本作业本不厚，外观也非常好看。封面以黄、蓝、绿、紫为主色调，既能让人感受到童年的欢快，也散发着一种数学学习特有的冷静。作业本的正中间是一个象征着地球的白色圆球，里面写着“我爱学数学”几个大字，下方还配上了骆驼、猴子、狮子和海豚四个可爱的小动物。（9月15日中国青年网） 　　据介绍，这本作业本是老师根据学校学生的学习特点，专门为他们“私人定制”的。“我们之前使用的是教材配套的作业本，虽然内容和教材匹配，但不适合我们学生的学情，题型比较单一，难度偏简单，许多学生要提升自己，除了完成作业本外还要自己购买其他的练习册，大大增加了他们的学习负担。”编辑这套数学作业本就是为了让学生多想少做，减轻学生的作业负担，同时让作业贴近学生生活，让孩子在做作业的过程中发现数学的趣味。 　　“私人定制”作业本，是学校探索“减负提质”的有效举措。通过统筹调控不同年级作业数量和作业时间，促进学生完成好基础性作业，强化实践性作业，探索弹性作业和跨学科作业，不断提高作业设计质量。 　　“私人定制”作业本具有新意和心意。 信息技术飞速发展，新生态事物也越来越多，面对以往“死板”的作业形式，杭州新世纪外国语学校给学生“私人定制”作业本，打破了作业本千篇一律的惯例，为了让作业本适应不同能力的学生，老师们将每一单元的试题按难度划分，有基础加油站、拓展训练营、创新智慧园等三个部分，最后还安排了作业修正栏目。 　　作业本在设计作业方面，更多地思考如何在合理的作业范围、恰当的作业形式内，激发孩子的想象力和创造力。“私人定制”作业本，因人而异，内容丰富多彩，在创新作业内容选取上，做到有的放矢，与时代接轨，作业布置既能巩固和强化孩子学科知识的作业，也要结合孩子所处生活环境，有前瞻性和创新性。“现在是大数据时代，学生对数据的理解不能只停留在数据本身，还必须通过数据了解数据背后的含义，我希望能够在数据中培养孩子的分析能力，帮助他们去接触这个社会，了解这个世界。” 　　“私人定制”作业本，根据学生能力而定，具有科学性课程性。“我们要尽量运用最新的素材编写教材，将素材与知识点结合是一个难点，如果用不好就可能导致难度系数过大，或者引导不够充分，使学生云里雾里。”王老师说，在编写题目时，他就以打车和拼车为背景，让学生计算最优方案，还有的老师以时下最流行的小游戏为背景，将支付宝蚂蚁森林收取能量融入题目，提升学生的做题兴趣。避免机械式重复、毫无意义、浪费时间等作业，增强了科学性、课程性、针对性、趣味性、实践性。从而在实施过程中培养学生的观察能力、设计能力、归纳能力、表达能力等。这样的创新作业本即将传统文化与社会实践结合起来，又给学生提供了可持续发展空间。