下基层督查扶贫工作时，许多年轻公务员向笔者反映在学习上遇到的烦心事，作为一名基层公务员，除了干好诸多扶贫等一些中心工作外，在学习上，一要完成组织部门的“在线学习”，二要完成宣传部门的“学习强国”，三要完成人社部门的“岗位练兵”，“在线学习”“学习强国”也好，“岗位练兵”也罢，因为他们都是政治性任务，完不成任务不仅要通报批评，而且也牵扯到年终考评的等次评定、晋升工资、提拔重用等，真是来不得半点马虎。 　　谈到学习，道理不用多讲，《礼记.中庸》中就有现成的东西。关于学习，当博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之，如何博学之?习近平总书记给我们指明了方向，首先要学习马克思主义理论著作，然后要学习工作所需的相关书籍，最后要学习古今中外尤其是中国的传统文化典籍，至于“审问之、慎思之、明辨之”，总的来说就是要以“思辨”的观念去学习，“尽信书不如无书”、“学而不思则罔，思而不学则殆”便是对“思辨”思想最好的诠释。同时，习总书记以此金句也勉励年轻人要迈稳步子、夯实根基、久久为功。作为基层工作人员，尤其是青年公务员，当牢记总书记的殷切嘱托，身体力行的做好各项工作。 　　然而，当下基层却出现了一些“只上线，不上心”、“只刷分，不学习”的歪风。有些干部，为了拿到积分，点开文章却不看内容，打开视频却放置一边，到了可以得分的时间，就掐点关掉；有些干部，为了自身排名，做题目直接看答案，写评论直接复制粘贴，根本就没有自己的思考和观点；还有些干部，不利用休息时间学习，反而利用上班时间刷分，导致本末倒置，耽误了本职工作。这些投机取巧的行为，让“线上学习”成为了比积分、看排名的工具，不仅挫伤了学习积极性，影响了学习成效，更违背了“线上学习”和的初衷，也助长了形式主义的蔓延。 　　不可讳言，2019年是“基层减负年”。年初以来，从中央到地方，都就解决形式主义突出问题为基层减负提出了明确要求。半年过去，一些基层干部切身感受到会议少了、文件少了，名目繁多的责任状也减掉了。但谨防学习上出现新的形式主义，有关部门着实要为基层公务员减减负。如，“在线学习”“学习强国”“岗位练兵”等，能否出自一个部门、一个学科或一个平台，别让基层公务员手忙脚乱，甚至于手舞足蹈，上完电脑、上手机，这也要学、那也要做，一天下来，看似忙得不亦乐乎，但最终导致还是事倍功半，事与愿违，以至于半途而废。 　　因此，要想让“在线学习”“学习强国”“岗位练兵”真正成为基层公务员的“学习新高地”和“精神加油站”，让每个党员干部学有所获，学有所用，首先要解决“根子”上的问题。学习不是为了积分，也不是为了向上邀功。只有思想上自觉，自身愿意学，才能主动把自己摆进去，认真学。其次要解决“创新”上的问题。学习肯定是辛苦的，重压下的学习只会产生逆反心理和抗拒情绪。但若线下组织一些知识竞赛，开展一些技能比武，既有知识性，又有趣味性，岂不比单纯的“刷分排名”学习更有成效？再次要解决“兴趣”上的问题。鲁迅先生说过，时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。习近平同志“带一箱子书下乡”就是我们学习的榜样。常言道“男女搭配，干活不累”，因此，要着力解决工学矛盾，别眉毛胡子一把抓，合理安排好学习和工作时间，找一找基层公务员感兴趣的话题，之后再将所学内容进行延伸，充分利用线上线下的优势资源，丰富自己的知识储备，每天学一点，日积月累，收获颇丰。