随着科学技术的发展和电子产品的普及，网络为我们带来了便利，但同时也带来了隐忧。学生便是其中的利害共历者。平时，遇到作业难题，打开网络搜题软件查一查，答案就直接出来了，练习卷完成得又好又快；但是到了考场，没有搜题软件的“加持”和“助力”，成绩便不是那么理想了。由此看来，搜题软件带来的成绩更多是短暂的，学生的真正收获微乎其微。所以，搜题软件热搜的形势下，我们应该注意冷静的思考，以趋利避害。 　　在手机软件商城中一搜索搜题软件，“作业帮”“爱作业”“拍照搜题”等形形色色的APP便呈现了出来。搜题软件之所以广受青睐，大有市场。一方面是学生的“投机取巧”。随着作业的不断增多，难度的不断加大，越来越多的学生叫苦连连，而搜题软件的出现则能又快又准的帮助学生完成作业，脱离苦海，于是搜题软件就成为了学生偷懒的工具；另一方面则是家长的“推波助澜”。说起作业，除了孩子头疼以外，对家长来说也是一道难题。有的家长没时间辅导孩子的作业，有的家长则没能力辅导孩子的作业，而搜题软件的出现则帮助家长解决了这一尴尬，于是很多家长也支持孩子用搜题软件。 　　但是搜题软件带来的不只是有利的一面，搜题软件自身不足给学生带来的隐忧也不能忽视。比如搜题软件虽然能很快的帮助学生完成作业，但是只是直接提供的解题答案，而不是解题思路和解题步骤，学生只会一抄了之，最终却是“当时会，过后忘”，甚至提供的答案有时还是错的。同时，还容易让学生产生依赖性和惰性，养成不主动思考的陋习，不利于学生的长久发展。 　　为更好地让搜题软件发挥实效，不妨给它升升级。一方面要“限制”每日查题数量，而且所查题目不直接给出答案，而是给出解题思路，让搜题软件成为辅助学生学习的平台而不是专用工具；另一方面最好可以实名制，一名学生只能申请一个号，软件也要定期检查题目答案的正确性。 　　搜题软件该是学生的学习助手而不是偷懒的帮凶，作为家长和老师也要切实负起监督管理的责任，引导学生正确使用搜题软件，让搜题软件真正发挥积极作用。