近期，中小学迎来游学热潮，不少学校组织学生到境内外研学旅行。北京市一些中学已将学生研学旅行表现纳入综合素质评价体系。研学旅行火热的同时，有家长反映，虽然多数研学旅行自愿报名，但由于学校将其纳入综合素质评价，“不敢不报”。对此，校方表示，研学旅行自愿参加，也可以用其他实践活动代替。 　　“研学”是近年来兴起的一种“探究式学习”，主要是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，多以旅游方式体现，注重培养学生的动脑动手实践能力，被视为“素质教育”的一个重要出路。这也是北京市首次把包括“研学旅行”的内容纳入综合素质评价中考成绩的原因。目前，北京多所学校已经开办研学游。 　　研学游的“境外课程”由区教委国际教育交流中心等组织向全区学校推荐，在寒暑假期间安排境内外学生交流互访，学生也是自愿报名。而对于家长担忧的“半强制”，校方回应称，研学旅行可以记作一次社会实践，自愿参加，也可以用其他实践活动代替。活动可以是学校组织的，也可以是学生利用假期进行的，只要有照片等相关证明，经老师确认通过即可。这算是给家长吃了一颗“定心丸”。 　　可即便如此，家长还是担心部分收费商业化，因为目前大部分学校开展的研学旅行采取的都是与旅行社合办模式，动辄数千甚至好几万费用，这对经济条件一般的家庭来说无疑是不小的负担，还有可能导致攀比之风。事实上，研学并非只有“研学游”这一种，相关部门也称自主实践活动也算数。可毕竟，面对教育主管部门的推荐，家长岂敢小视？ 　　研学，确实有利于开阔学生的眼界，增长知识，锻炼心智，增强发现问题和解决问题的能力，对独立思考和动手能力尤其帮助很大。2016年，教育部等11部门发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》，提出中小学要对学生参加研学旅行情况和成效进行评价，并将评价结果逐步纳入学生学分管理体系和学生综合素质评价体系。目前包括四川、湖南、广东等多个省份已将研学旅行纳入中小学教育教学计划。但还是不能忽视其中的问题。 　　有专家建议，学校事先应该采取家长听证会等方式，对研学旅行的方案、具体项目的价格、活动内容以及综合素质评价方式等内容听取家长和老师的建议。其实，研学与综合素质评价挂钩本身，并没有任何问题，这是朝着素质教育迈进的有力之举。但必须警惕的是过分商业化、走形式和走过场。而且，研学仅是综合素质评价的一个方面，更该注重学生自身的体验，并非要靠数量来评定。可见，“研学”之路如何走，尚需进一步探索，以防过度商业化。（作者系四川在线特约网评员）