3月7日，全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎在小组讨论中表示，学校在教育行为中要发挥积极正向的价值导向作用。比如，要求学生复习备考是很有必要，但不能去搞“杀气腾腾”的百日誓师动员大会；提倡学生发奋学习是对的，但不能让校园里充斥着“只要学不死，就往死里学”这种标语，要让教育坚守立德树人的价值导向，真正把教育方针落实到每一个细节。(3月8日，中国新闻网) 　　杀气腾腾的高考誓师大会，是“唯分数”功利教育观结出的歪瓜。身处其中的学生可能不自知，但社会上的人会对“血腥”“虐人”的高考动员口号标语“不寒而栗”，当然，这些学生毕业后经过时间沉淀回忆起来很可能会被这些奇怪“疯狂”的“口头禅”雷到。高考在今日中国语境下对大多学生依然关键，但高考考好学校不是终点，只是起点，过分功利短视的高考誓师大会，暴露出部分教育工作者理念匮乏价值观单一的现实。 　　“血腥”狂热的高考誓师大会，体现的不是“学生意志”，至少不是大多学生的意志，顶多是急功近利教育管理者的“趋利狂想”，反映出部分高中“分数压倒一切”的办学理念。学校教育的根本是立德树人，其中一个重要职责，是让正确、理性价值观占领高地直至入脑入心。“只要学不死，就往死里学” “扛得住给我扛，扛不住给我死扛”，这些所谓励志话语，对有些学生适用，但也可能把一些承压力有限的学生逼入绝地。正确教育理念，是要取所有学生的最大公约数，“让分数竞争上处于劣势的学生无路可走或路途逼仄”的做法理念，是违背立德树人办学宗旨的。 　　杀气腾腾的高考誓师大会，是唯分数论、唯升学论错误办学观念的登峰造极，其中的做法和口号，颇多庸俗、短视、算计甚至反人性的意味。“进清华，和主席总理称兄道弟；入北大，与大家巨匠论道谈经”，上了中国最高学府的清华、北大，是为了攀比攀附，这就是奋斗拼搏的终极目标？还有学生在誓师大会演讲中说“一路走好”、“直至生命终结”。学校纵容错误价值观宣泄，堂而皇之出现在育人空间里，对青年学生而言，难道考试能以牺牲身体健康为代价？有毕业学生反映，高三时，月考前30名和下次月考想考进前30名的，被集合在同一教室。考了前30名的人吃蛋糕，其他人看着他们吃。名为激励鞭策，实为庸俗炫耀。还有学生说，高考前，班主任把最后一次模拟考“排名前二十名学生”叫到一起与自己合影，难道是提前与“未来成功者”搞好关系？庸俗而势利！ 　　高考誓师大会不是不可以开，不是不能提拼搏奋斗，但不能违背了立德树人的根本理念，不能念歪了育人经。我心中的高考誓师大会，是高考激励大会，不是要喊口号、作打鸡血状，而是让学生自己说出学习奋斗究是为了什么，考上好学校是其中一种，很多学生会给出不同答案，只要是不违背法律不违背公序良俗的想法或者说梦想，都可以理解，都可以成为个体为之奋斗的目标。高考激励大会可以开，但何必开成“向分数之神膜拜”、似传销大会狂热劲的疯狂集会？