近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2004名家长进行的一项调查显示，56.1%的受访家长加入了家委会，70.3%的受访家长坦言家委会给自己带来了一些困扰，63.8%的受访家长建议家委会定期换届，59.7%的受访家长建议加强对家委会的监督。（12月25日　《中国青年报》） 　　家委会是家长与学校沟通的桥梁，是教育教学发展到一定阶段的必然产物。家委会如何定位，关系到其职责能否正常履行，关系到教育教学活动能否顺利开展，关系到学生能否更全面地成长。对于问卷调查中发现的一些问题，及时加以纠偏，才能更好地发挥家委会促进教育教学的作用，实现多赢的效果。 　　摒弃私心是确保家委会职能的清源之举。一般来讲，加入家委会，需要满足空闲时间多、热心、社会资源丰富、有责任心等条件，之所以有这样要求，也是更好地发挥家委会的服务职能。如果加入家委会是为了私心，为了让自己的孩子得到老师的重点关注，那么在履行职能时就会跑偏，甚至消解家委会的公信力。 　　家委会是“工作机构”，不是“权力机关”。家委会更多的应该承担监督学校和老师工作、协助老师完成班级日常工作、丰富学生课外活动等职能，应该是教育教学过程的有益补充。如果家委会的成员都拼背景、比资源、夺权力，各有各的小算盘，各耍各的小手段，心是散的，形是乱的，那么最终只会分崩离析。 　　厘清职能，才能保障家委会更高效地运行。家委会不能大包大揽，过多干预教学事务，也不能“推一推，动一动”，演变成学校教学的附庸。为此，可以通过制定章程，明确权责，建立健全公开透明的运行机制，定期组织换届等举措，防止家委会越位缺位，让家委会驶向规范化的轨道，真正发挥教育教学有益补充的作用。 　　实现家校共建1+1>2的效果，家委会的作用很关键。实践证明，只有在探索中不断明晰职责，完善运行机制，家委会成员更多地涵养教育情怀和知识素养，家委会的公信力才会越来越大，影响才会越来越积极，从而成为推动教育教学高质量发展的新引擎。回归教育本质，实现每一个孩子更全面地发展，家委会才能真正为教育“加分”。