翻开试题，几道让考生大跌眼镜的考题映入眼帘：结合本人姓名，论证《西游记》是自己所写的；主持一个饭局，请《聊斋志异》中的人物吃饭等等。上述情形并非凭空杜撰，而是真实呈现在河南某高校大二古代文学课期末考试中。（北京青年报12月25日） 　　这几道开放性极高的考题被一些网友戏称“神仙考题”，的确，穿越时空跟吴承恩抢《西游记》的版权，遁入书中与花妖狐魅共进晚餐，若非神仙，怎可做到。众多凡人考生，对此“神仙考题”纷纷发表见解，既有认为题目新颖，可以充分激发学生想象力的，也有认为太过儿戏，难以检测出考生真才实学的。 　　此次考试虽为开卷考试，但考生们即便掏出手机，组织答案也仍然绞尽脑汁费尽心思。关于为何会出如此试题，出题人张老师作出了如下解释：不是需要学生们进行多么严谨的论证，主要是希望学生们在答案中体现出对文学作品的了解。 　　我们常说兴趣是最好的老师，但是兴趣并不是凭空产生的，只有对一种事务有一定的了解，才会知道对此有无兴趣。考试的目的在于检验考生学习效果，发现不足之处，进而去弥补不足，从而获得进步。传统考试虽然中规中矩，但难免会让考生产生一种疲于应付的抵触心理，通过对题目形式的创新，打破考生面对长期的传统试题形成的思维框架，从一个新的出发点刺激考生略显麻木的神经，使他对考点有一个初步的了解，从而激发考生对于所考内容产生兴趣，促使他能够以点带面的提升对于课本知识的理解和运用能力，这种初心，可谓良苦用心，这种尝试，还需把好方式。 　　其实类似这种“神仙考题”的考查方式并不是个例：浙江师范大学文传学院广告专业促销策划课，要求学生分组卖拖鞋，期末成绩按销量打分；广西师范大学创新创业基础课上，老师布置的“如果你只有5元创业基金，在有限的时间内你最多能赚多少钱？”的课堂作业……考试可以创新形式，但不能哗众取宠，考题可以大开脑洞，但必须要见真章。千考万考，不能白考，考试绝对不能流于形式，也不能止于形式。无论怎么考，无论考什么，要能够检验出考生的真才实学，要能挖掘发出考生的内在潜力，要能够激发出考生的学习热情。 　　这就要求在考题答案上规范好标准，开放的题目可以不拘一格的作答，但不能随心所欲的胡编。题型可以多元化，判卷应该有标准，而且这种标准必须要公平明确。 　　“神仙考题”不管多“神”，终究是一场考试，因而应清楚，考试并非是为了选拔“神仙”，而是为了见得真章。