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大学开设两性交往选修课未尝不可
http://www.scol.com.cn(2018-11-21 8:10:54)  四川在线-天府评论    编辑:盛飞
作者:刘天放   投稿邮箱:scolpl@163.com
  记者20日从西南交大获悉,该校这学期开设了一门《爱上双人舞——两性交往与相处的艺术》选修课(简称两性交往选修课)。这门课程打破传统的老师教学模式,同学们通过实践探索两性吸引的法则与交往的误区,在学习“谈恋爱”的过程中收获学分。(11月20日中国新闻网)

  据了解,这门选修课共2个学分30个学时,分为“脱单”训练营、恋爱训练营、未来训练营三个教学关卡。在每个教学关卡,老师会通过视频教学、心理测试、案例探讨、情景扮演等多种教学活动,全方位、多角度地让同学们了解两性交往与相处。在实际授课中,老师更侧重于实践。例如,按照学生的类型,即安全型、痴迷型、恐惧型和疏离型四种,让学生参与其中,希望通过这门课程让学生恋爱时没那么辛苦。

  也许有人说,大学生都是成年人了,谈恋爱还用教?对如今的大学生的交往能力,大家恐怕都颇有微词。大学生不仅动手能力较差,对交往也是一头雾水。中学时,孩子们除了与班上或学校同学有少量接触外,与其他人基本没有交往。即便是与同学交往也显得较为简单,大都与学业有关。即便上了大学,留给其自由支配的时间显得更多,但由于原来打下的基础不好,很多大学生仍无法在交往上很快入门。

  可见,高校根据实际开设两性交往选修课未尝不可。正像西南交大大二男生曹鑫所言,几周课程学习下来,他的性格由“开朗”变为了“更开朗”,掌握到不少与异性相处的知识和技巧。也如该校大二女生司璐的感慨,这门课程不仅每节课都有实践演练,半期考试也是以实践为主,十分有挑战性。“通过这门课程我学习了什么是恋爱,还学到了人与人相处应该保持什么样的距离,和人说话应该用什么样的态度和语气。”看来,选修这门课的学生还是感到受益了。既然受益,又有什么理由质疑呢?

  近年来,高校在课程设置上的“新花样”频现,给人耳目一新的感觉。有的院校开设“舞龙课”,有些开了“马术课”“种田课”。厦门大学甚至还开过“爬树课”,放在体育课上,学生可选修。广州大学更奇葩,曾开设“生死课”,课中学生不仅能学到生死哲学,还能学会写遗书……其实,这些新课都是根据学生实际需求而开设,也并不算“奇葩”。只要学生有需求,不违背教育教学规律,且符合学校的开课规定,那么开这类课就无可厚非。

  况且,这些课都是“选修课”而非“必修课”,就是说,学生可以选,也可以不选。如果学生不选,证明这门选修课不受欢迎,也肯定不切合实际,那么,这样的选修课就会“自行消亡”。而如果这门选修课选得人很多,能够开课,那么就不妨让其开下去。大学是一个思想活跃的地方,当然也是先进思想的发源地之一。允许不同的课程存在,也是创新办学的具体体现。就算“两性交往选修课”听起来很乖,还是应该给予包容。

  如今,不少人对高校的办学有意见,总是批评课程设置显得“千篇一律”,认为大学在办学上缺乏灵活性,课程设置较为死板。在任何一所大学上课,课程基本没什么不同,只是老师不同罢了。就连那些名校,也逃不出课程设置上的“千篇一律”。这表明,对大学课程设置有了新需求。对此,各高校,就应该在办学上勇于创新,体现出多样性。这并非是想“别出心裁”,而是希望“百花齐放”。受欢迎的选修课自然不会被淘汰,如果不受欢迎,那么连课都开不起来。

  由此,大学开设两性交往选修课未尝不可。当然,对一些“本末倒置”的课程,确实应该加以警觉。但这毕竟是一门选修课,还无法影响必修课,还是应该对此持肯定的态度。(作者系四川在线特约网评员)
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