近日，安徽亳州市区风华中学一位学生家长向媒体反映，在老师的推荐下，很多家长在手机上安装了一个叫“好分数”的软件，主要功能是查分，学校联考、班级考试班里成绩出来后，家长需要登陆软件查看孩子的各科分数，如果您还想知道孩子的考试名次，就需要付费了。（11月6日 中国新闻网） 　　教育网络化、信息化是大势所趋，学校借力教育APP提高教学效率，这本无可厚非。不过，一些教育类APP把学生成绩排名当成买点，引发了诸多家长的非议。就如新闻中提到的学校，学生可以在“好分数”软件上免费查分数，但要想知道自己的排名和错题分析，就需要付费了。 　　付费查询学生考试成绩排名？这听起来很惊人。但是，涉事学校给出了一番看似合理的解释：APP上查看成绩是免费，而且它也不是唯一途径，学生还可以在学校查看成绩；至于排名和错题分析，那是增值服务，收费与学校无关。 　　教育APP收费查询成绩排名，好像也有道理。然而，我们还是有一些疑惑如鲠在喉，不吐不快。首先，教育部门规定，义务教育阶段的学校，不得对学生成绩排名，目的是为了淡化应试教育，减轻学生课业负担。但是，有了专门查成绩的商业软件APP，家长不但可以查看到孩子在班内的排名，可以查看孩子在学校的排名，这与教育部门的文件精神相悖，对应试思维无疑是火上浇油。 　　其次，大家知道，让学生方便查询分数，帮学生分析错题，这本是教师的职责。可是，如果教师把这些基本职能外包给商业APP，显然就有推卸责任的嫌疑，是教师懒惰的体现。教师拿着纸质试卷分析错题，能结合学生课堂的表现，分析出的原因更直观，而软件只给出冰冷的数据，分析错题的“含金量”不高，能否价有所值？需要打个问号。 　　再者，就如一些专家所担忧的那样，商业类的学习APP可能把学生成绩的相关数据构建成信息孤岛。教育信息化，最重要的是网络数据的搜集与整理，只有把数据打通，才能够让数据背后的算法去发挥价值，提高学生的学习效率。但是，商业APP只顾自身利益，肯定不会与同行分享数据，那么，这就很难体现教育信息化、网络化的优势所在。 　　最后，学习类APP的取舍，服务质量的优劣，按说应当由服务对象、APP的使用者——学生来做出评价和决断。但是，现实中，用什么样的APP？选择与哪家网络教育企业合作？往往是教师、学校乃至上级教育部门说了算。如此一来，学习APP的推广过程，就像医药代表公关医院一样，存在商业的可能性。一线学校无视家长的权益，有时频频更换教育APP，可疑之处或在于此。 　　学习APP的积极意义毋庸置疑，但是，它的局限性和负面意义也同样值得深思。总之，付费查看成绩排名，这样的学习APP应当悠着点。（作者系天府评论新闻观察员）