“小学女教师因罚站迟到学生，被家长报警后带入派出所调查7小时”一事有了最新进展，湖南株洲市株洲县委宣传部和教育局相关负责任人10月18日晚向澎湃新闻证实，带队到学校带走女教师的派出所副所长是被罚站女生的父亲。另据红星新闻报道称，该副所长已被停职接受调查，公安局已成立小组调查此事。（10月18日 澎湃新闻） 　　因为女学生迟到让其罚站，因此而遭到女学生父亲的警察私用警力据禁，湖南省株州县育红小学女老师恶梦般的经历，给家长不当介入子女纠纷创造出了新的反面典型高度。老师惩罚学生方式可能略有不当，但家长私用警力“教训”老师的做法实在恶劣违法，令人震惊。怎样对待子女问题，怎样用警问题，在这起案件中更加严峻的摆到眼前。 　　小学生迟到，老师罚站，明显是提醒学生吸取教训，不要再迟到，虽然有违背不得体罚学生的规定，但即便违规，家长也可以投诉老师不当行为。私用警力拘禁老师的做法，既是公权私用，也突破了家长维护子女权益的底线。很难想象，老师教育学生，竟遭遇家长公私不清、是非不分的对待和对抗。家长的做法是在教育维护子女，还是继续在“护犊子”的路上越走越斜，已经不言自明。 　　在面对老师教育子女引发的纠纷中，一些家长质问老师的有之，谩骂污辱的也有之，暴力相向、恐吓胁迫的也有之，动用公权力胁迫或处置的也有发生，株州县渌口镇派出所副所长冲冠一怒为女儿，私用警车，私用警力，私用公法，也是把家长护女的不当之举提升到新高度。 　　而家长私用警权的情节更值得关注，更需要反思。在没有正当职务理由和合法程序之下，私用警力，私用警车，私用公法，竟然没有被人制止。老师的行为，究竟违反了《治安处罚法》哪一条哪一款，还是违反了《刑法》哪一条款，在事实和法律都不清楚的情况下，就拘禁老师，副所长兼父亲的角色错乱让人惊叹，派出所的整体法治程序之乱、监管之弱可见一斑。我即是法，法即是我，在渌口镇派出所副所长的行为中暴露无遗。 　　被拘禁的老师被释放后，以“我做错了什么”反躬自省，对副所长兼父亲者，又该不该给自己关关禁闭反思自身的不法行为呢？事情发生后，湖南株州县已经启动了问责程序，副所长已被停职并接受检查，其该受到何种政务处罚，考验着相关方面立警为公的决心和依法用权的决心，也考验着当地尊师重教是否真的落到实处。 　　教育的边界是教育学生如何诚信忠义做人，权力的边界是如何保护百姓，家长和学校互动的基础在相互尊重和协调沟通。把权力和暴力凌驾在沟通协调之上，踩踏的不仅是老师的尊严，伤害和扭曲的不仅是父女关系，更是对整个社会尊师重教秩序的有意挑衅，对依法用警用权的严重践踏，必须毫不手软的治理除害。